湖南省益阳市资阳区迎丰桥镇九年级化学上册 第1章 大家都来学化学 1.2 化学实验室之旅教学实录 （新版）粤教版.docx

湖南省益阳市资阳区迎丰桥镇九年级化学上册第1章大家都来学化学1.2化学实验室之旅教学实录（新版）粤教版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：湖南省益阳市资阳区迎丰桥镇九年级化学上册第1章1.2节“化学实验室之旅教学实录”，内容包括化学实验室的基本布局、常用仪器和操作规范。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已学过的化学基本概念和实验操作知识相联系，通过实地参观实验室，让学生了解化学实验在科学探究中的重要作用，激发学生对化学实验的兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究精神、实践操作能力和化学学科素养。通过参观实验室，学生将学会观察、记录实验现象，提高实验操作的规范性和安全性，增强对化学实验的兴趣和好奇心，培养科学思维和创新能力。同时，通过团队合作，学生将学会沟通与协作，提升解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在九年级之前已经学习了基础的化学概念，如物质的组成、性质、变化等，以及简单的实验操作技能。他们可能已经接触过一些基础的化学实验，如酸碱中和、金属与酸反应等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生通常对化学实验充满好奇心，对未知现象的探索有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够较快地掌握新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过动手实验来学习，而另一部分学生可能更偏好通过阅读和理解理论知识来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于化学实验涉及操作技能和安全知识，部分学生可能在实验操作上遇到困难，如不熟悉实验仪器、操作不规范等。此外，对于理论知识的理解可能存在障碍，尤其是在复杂化学反应的原理和实验现象的解释上。学生可能还需要克服对实验失败的恐惧，以及如何将理论知识应用于实际问题解决的能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实验演示，引导学生理解化学实验室布局和仪器使用。

2.设计小组讨论活动，让学生分享对化学实验安全的认识，促进知识内化。

3.通过角色扮演模拟实验操作，让学生在实践中学习规范操作流程。

4.利用多媒体展示实验室图片和视频，增强学生对实验室环境和仪器的直观认识。

教学流程

1.导入新课

详细内容：课堂开始，以“化学实验室的奥秘”为主题，展示实验室的图片和视频，引发学生的兴趣。随后，提问：“你们对化学实验室有哪些好奇？你们希望了解哪些内容？”通过问答，引出本节课的主题。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）介绍化学实验室的基本布局和功能

详细内容：教师通过PPT展示实验室的布局图，讲解各区域的功能，如试剂室、实验操作台、仪器存放柜等，并解释这些布局对实验安全的重要性。

（2）讲解常用实验仪器的使用方法和注意事项

详细内容：教师以实物或模型演示常用仪器的操作方法，如试管、烧杯、酒精灯等，同时强调使用过程中的安全注意事项。

（3）介绍实验操作规范和安全知识

详细内容：教师结合实验室安全案例，讲解实验操作规范，如佩戴实验服、护目镜，远离火源，注意通风等，提高学生的安全意识。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）分组参观实验室

详细内容：将学生分成小组，每组由一名小组长带领，依次参观实验室的各个区域，了解实验室的布局和功能。

（2）模拟实验操作

详细内容：学生分组进行模拟实验操作，如配制溶液、加热试管等，教师巡回指导，确保操作规范。

（3）安全知识问答

详细内容：组织学生进行安全知识问答，巩固学生对实验室安全知识的掌握。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

（1）讨论化学实验室的重要性

举例回答：小组讨论如何利用化学实验室进行科学探究，如何通过实验验证化学原理，如何培养学生的科学素养等。

（2）讨论实验操作中的安全问题

举例回答：小组讨论如何避免实验操作中的安全事故，如烫伤、化学烧伤等，如何正确处理意外事故。

（3）讨论如何提高实验操作的规范性

举例回答：小组讨论如何掌握实验操作技巧，如何遵守实验操作规范，如何提高实验效率。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：教师总结本节课的学习内容，强调化学实验室在科学探究中的重要性，以及实验操作规范和安全知识。针对本节课的重难点，如实验室布局、常用仪器使用、实验操作规范等，进行重点讲解和举例。

用时：5分钟

总计用时：45分钟

知识点梳理

1.化学实验室的基本布局

-实验室分区：试剂室、实验操作台、仪器存放柜、通风橱等。

-各区域功能：试剂室用于存放化学试剂，实验操作台用于进行实验操作，仪器存放柜用于存放实验仪器，通风橱用于处理有害气体。

2.常用实验仪器及其使用方法

-试管：用于少量试剂的反应，可直接加热。

-烧杯：用于盛装液体或进行简单的混合反应，可直接加热。

-酒精灯：用于加热试管、烧杯等容器。

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