2024-2025学年八年级政治上册 第二单元 学会交往天地宽 第三课 在交往中完善自我 第二框《我们的朋友遍天下》教学实录 鲁教版.docx

2024-2025学年八年级政治上册第二单元学会交往天地宽第三课在交往中完善自我第二框《我们的朋友遍天下》教学实录鲁教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解如何建立良好的人际关系，包括交友的原则、如何尊重他人、如何处理冲突等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与教材第二单元《学会交往天地宽》紧密相关，与学生在生活中已有的交往经验相结合，帮助学生更好地理解交友的意义和原则。教材列举了交友的原则，如真诚、平等、尊重等，有助于学生将理论知识应用于实际生活中。

二、核心素养目标

培养学生的人际交往能力，提升自我认识与自我完善意识，增强社会责任感。通过学习，学生能够理解友谊的重要性，学会尊重他人，掌握有效的沟通技巧，形成健康、积极的交往态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生已具备一定的社交经验，对友情和人际交往有初步的认识。他们可能了解一些基本的社交礼仪，如问候、倾听等，但对于深层次的交往原则和技巧了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对人际交往主题通常具有浓厚的兴趣，因为这与他们的日常生活密切相关。他们在学习上可能表现出较强的实践操作能力，愿意通过角色扮演、小组讨论等方式来加深理解。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分则可能更偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解交友原则时可能会遇到困难，如如何平衡真诚与隐私、如何处理与朋友之间的矛盾等。此外，部分学生可能在面对不同性格的同学时感到困惑，不知道如何建立和维持友谊。同时，网络交友的兴起也可能给学生的交往带来新的挑战，如如何识别网络上的虚假信息，如何保护个人隐私等。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如友谊卡片、图片等）。

-课程平台：学校内部教学平台或班级微信群，用于发布学习资料和互动交流。

-信息化资源：网络资源库中的相关视频、音频资料，以及在线测试平台。

-教学手段：角色扮演、小组讨论、案例分析、互动游戏等。

五、教学过程

一、导入新课

1.教师角色：用轻松愉快的语气提问：“同学们，你们有没有过这样的经历：在某个时候，因为遇到了一个特别的朋友，你的心情变得格外愉快，生活也变得更加有趣？”

2.学生学习：学生分享自己的经历，教师引导学生认识到友谊的重要性。

3.教师总结：友谊是生活中不可或缺的一部分，它能给我们带来快乐，帮助我们成长。今天，我们就来探讨如何在交往中完善自我，让我们的友谊更加美好。

二、课文主旨内容探究

1.教师角色：引导学生阅读课文《我们的朋友遍天下》，并提出以下问题：

-你认为友谊对一个人来说意味着什么？

-课文中的哪些内容让你印象深刻？

-你认为如何才能建立良好的友谊？

2.学生学习：学生结合自己的理解，积极回答问题，分享自己的看法。

3.教师总结：友谊是一种相互理解、相互支持的关系，它能让我们在困难时得到帮助，在快乐时分享喜悦。建立良好的友谊需要真诚、尊重、信任等。

三、全文侧重点分析

1.教师角色：针对课文中的重点内容，引导学生分析以下问题：

-如何认识自我，了解自己的优点和不足？

-如何尊重他人，关心他人的感受？

-如何处理与朋友之间的矛盾和冲突？

2.学生学习：学生结合自己的实际经验，讨论并回答问题。

3.教师总结：认识自我，了解自己的优点和不足，有助于我们在交往中更好地发挥自己的长处，同时也要关注自己的不足，不断改进。尊重他人，关心他人的感受，是建立良好友谊的基础。处理矛盾和冲突，需要我们学会倾听、理解和宽容。

四、实际性教学内容

1.教师角色：组织学生进行以下活动：

-角色扮演：模拟生活中常见的交往场景，如与朋友分享喜悦、帮助朋友解决困难等。

-小组讨论：让学生分组讨论如何建立和维护友谊，分享自己的看法和经验。

-案例分析：选取生活中真实的案例，让学生分析案例中的交往问题，并提出解决方案。

2.学生学习：学生在活动中积极参与，发挥自己的想象力和创造力，提高自己的实际交往能力。

3.教师总结：通过本次活动，学生能够更加深入地理解交往中的自我完善，学会如何建立和维护友谊。

五、课堂小结

1.教师角色：引导学生回顾本节课的内容，总结以下几点：

-友谊对一个人的重要性。

-如何在交往中认识自我、尊重他人、处理矛盾和冲突。

-如何建立和维护良好的友谊。

2.学生学习：学生回顾自己的学习过程，分享自己的收获。

3.教师总结：友谊是人生中宝贵的财富，希望同学们在今后的生活中，能够珍惜友谊，用心去经营，让友谊之花常开不败。

六、课后作业

1.教师角色：布置