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小班综合活动：水果派对教学设计

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编订：JinTaiCollege

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小班综合活动：水果派对教学设计

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅

可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为

整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、

初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编

辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

[教材简解]

秋天是丰收的季节，硕果累累，满大街水果摊上诱人的水果

牢牢地拴住了孩子们的心。抓住孩子的兴趣，围绕小班主题《秋

叶飘果儿香》生成了小班综合活动《水果派对》。以故事情境导

入，在童话世界里感知水果的特征，在音乐氛围里品尝水果，在

自我操作中体验成功的快乐。

[目标预设]

1、运用多种感官感知几种常见的水果特征，发展感知觉。

2、感受色彩美，自由选择自己喜欢的颜色，大胆涂色。

[重点、难点]

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重点：在认识水果特征时，鼓励幼儿用完整的语言来表达。

难点：感受水果的色彩美，引导幼儿尝试按一定的方向涂色

。

[设计理念]

小班幼儿刚入园不久，知识经验少，语言发展较差，对水果

的名称、外形特征以及它的味道知道的不多，我及时捕捉到了他

们的兴趣点，充分利用水果这一教育资源，从中挖掘其潜在的教

育价值，根据小班孩子的兴趣、需要和已有的知识经验、认知特

点，以课程来源于生活又服务于幼儿的生活这一理念为指导，设

计组织了小班综合活动《水果派对》，动静交替将孩子带入了神

秘的童话。

[设计思路]

孩子们入园后的第一个秋天在瓜果飘香中悄然走来，孩子们

对各种水果表现出了浓厚的兴趣，都争着讨论自己吃的水果。围

绕主题活动，自编了与教学内容相吻合的故事情节，以小熊举行

水果派对为线索，一次次设置悬念，牢牢地将孩子的注意力控制

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在活动情节中，让孩子宛如在游戏中一次次完成学习任务，轻松

而自在，从中享受参与活动的乐趣。

[活动准备]

1、去过水果店，品尝过一些常见水果，比如：香蕉、苹果

、橘子、柿子等。

2、水果切块装盘，消毒毛巾、垃圾盆。

3、不同颜色的油画棒。

[教学过程]

一、参加水果派对，初步感知水果的外形特征。

师：在秘密的大森林里，住着小熊的一家，小熊家有一片大

大的果园。秋天到了，小熊家的果园里结满了各种各样的水果。

小熊看到水果丰收了，非常高兴，要在森林里举行水果派对，请

我们也去参加呢，你们愿意吗？

1、提问：宝宝们我们一起来看看，都有什么呀？

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2、提问：这些水果是什么形状？（启发幼儿用圆圆的×××，

弯弯的×××回答）

3、提问：这些水果有什么颜色呢？

二、品尝水果，体验分享的快乐

师：小熊看到宝宝来了，很开心，跳起了欢快的舞蹈，它邀

请我们一起品尝水果。（音乐是最能吸引小班孩子积极参与表现

的手段，适当地用一些简单的律动，可以增添气氛，放松心情）

提问：宝宝们，尝一尝，这些水果有什么味道呢？

三、故事发生转折，激发幼儿参与涂色练习的兴趣

（大风骤起的音乐）教师用紧张的语调讲述：哎呀！起风了

，大风吹到了森林果园。不好啦，果园里发生了一件奇怪的事情

，你们看，水果娃娃身上的颜色一下子被风吹跑了，水果娃娃好

伤心呀。这该怎么办呢？（鼓励幼儿想办法）