部编版二年级上册道德与法治 期末测试卷及参考答案(巩固).docxVIP

部编版二年级上册道德与法治 期末测试卷及参考答案(巩固).docx

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部编版二年级上册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.下面同学的想法不正确的是(??)。

A.今天我值日,所有同学都要听我的。

B.教室是我家,我们要一起努力把它变得更美。

C.今天我值日,要把教室打扫干净,让同学们在教室里更好地学习。

2.良好的学习习惯可以帮助我们提高学习效率。以下做法不正确的是(??)。

A.老师讲课,专心致志地听讲

B.不懂的问题问老师

C.考试的时候与同学商量答案

3.下面不属于重阳节活动的是(??)。

A.登高

B.赏菊

C.吃月饼

4.下面说法不正确的是(??)。

A.中秋节,团圆夜

B.吃粽子,度中秋

C.“九九”有长久长寿之意,所以重阳节也叫“敬老节”

5.秋天到了,我们班去秋游时,应该(???)。

A.翻越护栏

B.跟紧队伍

C.摘喜欢的花朵

D.到处乱跑

6.下面小朋友的说法,不正确的是(??)。

A.云云说:“我以后要向姐姐学习,她从二年级开始就已经成为校园志愿者了。”

B.鹏鹏说:“我要向可亲可敬的家乡人学习。”

C.芳芳说:“我的家乡没什么好的,我一点儿都不喜欢。”

二.填空题(共6题,共20分)

1.把我们的“约定”制作成(???),经常下一下,可以时刻提醒自己(???)。

2.我最熟悉的身边人是:(?????????),生活在他们身边,我觉得:(??????????????????)。

3.1949年(???)月(???)日,在天安门城楼上举行了开国大典。

4.中秋节是每年农历的(???)月(???)日。

5.把我们的“约定”做成(???)。

6.在和同桌或小组同学讨论的时候,我们要(???)说话。

三.判断题(共6题,共12分)

1.中秋节,人们都要吃粽子来庆祝。(??)

2.周末,老师不在身边,我什么也不想学。??(??)

3.看到同学在课桌上画画,我应该去制止他这么做。?(??)

4.夏天给我们最好的礼物,是有滋有味、丰富多彩的暑假。??(??)

5.中秋节是个团圆的日子,一家人高高兴兴地在一起。??(??)

6.一块千人糕是很多人的劳动成果。??(??)

四.连线题(共2题,共10分)

1.连线。

元宵节???农历九月初九??

清明节???公历五月初五???

中秋节???公历四月五日???

端午节???农历八月十五???

重阳节???农历正月十五???

2.连线魔方。

清明节??????????竹筒饭

家乡特色?????????改用鲜花祭祖

藏族的传统服装??????做糖画

可爱可敬的家乡人?????藏袍

家乡物产?????????热心肠的保安

五.填表题(共1题,共8分)

1.我希望家乡越来越好。请你完成下列表格。

六.简答题(共5题,共34分)

1.作为小学生,我们可以做什么事情证明自己爱祖国?

2.小调查:说一件自己身边了不起的家乡人的事情。

3.公共场所不排队,会怎么样?

4.公共场所打电话要注意什么?

5.你知道重阳节自己身边有哪些敬老尊老的活动?

七.综合题(共2题,共11分)

1.从下列情景中,选择你喜欢的。??

2.这些你做到了吗?在做到的(??)里面画一个“☆”

(??)不随地大小便。

(??)不在公共场所的墙上乱涂乱画。

(??)不在地铁或公交车上吃东西。

(??)随地吐痰。

(??)离开公共场所,要把自己的垃圾带走。

(??)看到垃圾捡起来。

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.C

4.B

5.B

6.C

二.填空题

1.文明棋;遵守约定

2.老师,老师关心我们的学习和生活,让我们很幸福(或者环卫工人,生活在干净的环境里很开心……答案不唯一)

3.10;1

4.8;15

5.文明棋

6.小点儿声

三.判断题

1.×

2.×

3.√

4.√

5.√

6.√

四.连线题

1.如图:

2.如图:

五.填表题

1.如下:

六.简答题

1.听到国歌时要原地立正;风雨天要将国旗收好,尊重国旗;看到有国旗内容的东西要有敬畏之心。

2.张海峰,他是一位见义勇为的人,在一次与歹徒的搏斗中,他为了救助困难人群,自己被歹徒扎了三刀,他是值得我们学习的人。

3.(答案不唯一)①不排队,乱哄哄,不文明。很多人挤在一起,也容易发生危险....②不排队,没秩序.....③不排队,抢在先来的人前面,不公平。

4.要注意为别人着想,如不影响别人,不大声说话等。同时注意在会场、影剧院、医院、考场等公共场所应关闭手机,以免造成不良影响。

5.去福利院慰问老人;重阳节回家陪伴老人等。

七.综合题

1.②④⑥

2.(

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