六年级英语下册的教学计划.docx

研究报告

1-

1-

六年级英语下册的教学计划

一、单元整体教学目标

1.知识与技能目标

(1)在本单元的学习中，学生将掌握一定的英语词汇，包括动词、名词、形容词和副词等，能够根据句意正确使用。同时，学生将通过多种句型，如一般现在时、一般过去时和一般将来时，进行简单的句子构造和对话交流。

(2)学生需要学会使用正确的语法结构，如主谓一致、时态变化、情态动词和疑问句等，以提高他们的英语写作和口语表达能力。此外，通过本单元的学习，学生应能够理解并运用英语中的基本句型，如Therebe句型、祈使句和感叹句等，使他们在实际交流中更加自信。

(3)学生还需学会使用一些常用的英语交际功能，如道歉、请求、感谢、建议等，以便在实际生活中能够根据不同的场景和语境进行恰当的英语表达。通过本单元的学习，学生应能够通过听、说、读、写等多种方式，提高他们的英语综合运用能力，为今后的英语学习打下坚实的基础。

2.过程与方法目标

(1)学生将通过参与课堂活动，如角色扮演、小组讨论和合作学习，培养他们的英语听说能力。通过这些互动式学习，学生将学会如何在真实的语境中运用英语进行交流，并提高他们的口语流利度和准确性。

(2)学生将学习如何通过阅读英语故事、文章和对话，提高他们的阅读理解能力。通过分析文本内容，学生将学会提取关键信息、理解作者意图和进行批判性思考，从而提升他们的阅读技巧。

(3)学生将通过完成各种写作任务，如日记、故事和报告，培养他们的英语写作技能。通过逐步引导和反馈，学生将学会如何组织文章结构、使用恰当的词汇和语法，并提高他们的写作流畅性和表达力。此外，学生还将通过写作反思，不断改进和提升自己的写作水平。

3.情感态度与价值观目标

(1)学生在学习英语的过程中，将培养对英语语言和文化的兴趣，形成积极的学习态度。他们将通过接触不同国家的文化背景，增进对不同文化的理解和尊重，从而拓宽自己的视野。

(2)学生将学会在团队中相互合作、互相尊重，通过参与小组活动和讨论，培养团队协作能力和社交技巧。在这个过程中，他们还将学会倾听他人的意见，尊重他人的观点，形成良好的沟通习惯。

(3)学生将通过学习英语，提高自己的自信心和独立性。他们在面对困难和挑战时，将学会自我激励，克服困难，培养面对挑战的勇气和决心。同时，学生还将树立正确的价值观，学会关爱他人，乐于助人，形成积极向上的生活态度。

二、教材分析与教学重点难点

1.教材分析

(1)教材内容围绕六年级学生的认知水平和兴趣点设计，涵盖了日常生活、自然、科学、文化等多个领域。教材以情景教学为主，通过真实的生活场景和对话，帮助学生将英语学习与实际生活相结合，提高语言的实际应用能力。

(2)教材注重词汇和语法知识的系统讲解，同时注重培养学生的听说读写综合能力。教材中的词汇丰富多样，语法结构清晰，有助于学生逐步掌握英语语言的规律。此外，教材还设计了大量的练习题，帮助学生巩固所学知识。

(3)教材在编排上注重层次性和递进性，从基础到提高，逐步引导学生深入学习和掌握英语知识。教材中的内容既有一定的挑战性，又符合学生的认知水平，使学生能够在学习过程中不断进步，增强学习信心。同时，教材还注重培养学生的自主学习能力和创新精神，为学生未来的英语学习奠定坚实基础。

2.教学重点

(1)教学重点之一是使学生能够准确掌握本单元的词汇和短语，包括常见动词、名词、形容词和副词的用法，以及它们在不同语境中的变化。通过词汇的深入学习，学生能够有效地扩展自己的词汇量，并能够将这些词汇自然地融入日常对话和写作中。

(2)教学重点之二在于帮助学生熟练运用英语进行简单的对话和交流。这包括能够使用正确的语法结构，如时态、语态和句子结构，来表达自己的想法和感受。通过角色扮演、小组讨论等活动，学生能够提高口语表达能力，增强在实际情境中运用英语的自信。

(3)教学重点之三是对语法知识的深入理解和应用。教师需引导学生理解和掌握本单元中的重点语法点，如现在进行时、一般过去时以及情态动词等，并通过多种练习方式，如填空、改错和翻译等，帮助学生将语法知识内化，并能够正确运用到书面和口头表达中。

3.教学难点

(1)教学难点之一是学生对于英语时态的理解和运用。由于时态在英语语法中占有重要地位，学生在学习过程中往往难以准确把握不同时态的用法和区别。特别是在复合句和复杂句中，时态的正确运用对于表达清晰、逻辑严密至关重要。

(2)教学难点之二是英语语法中的情态动词。情态动词的用法相对复杂，学生需要理解其意义、语气和用法规则，同时还要能够灵活运用到实际语境中。对于一些常见的情态动词，如can,may,must等，学生往往难以区分它们在特定语境中的细微差别。

(3)教学难点之三是学生对于英语词汇的记忆和运用。英语词汇量庞大，且部