2022-2023(一)学期《思想道德与法治》实践教学方案 .pdfVIP

2022-2023(一)学期《思想道德与法治》实践教学方案--第1页

学期《思想道德与法治》实践教学方案

2022-2023(-)

一、课程名称：思想道德与法治

二、课程类别：公共基础课

三、课程性质：非独立设课

四、适用专业与学时：全校本科各专业，6学时

五、实践教学目的和基本要求

《思想道德与法治》课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一

体的课程，现实性、针对性很强。通过实践教学，精心安排各种各样的活动，理论联

系实际，使学生进一步加深对理论学习的理解，提高学生认识问题、分析问题和解决

问题的能力。在实践中学习理论，在实践中提高思想道德修养和法律素质，使教师所

教以及学生自己所学最终内化为他们的个人素质，并外化为行为。通过开展实践教学

活动，旨在引导学生增长知识、了解社会、面对现实、锻炼毅力，增强集体意识，激

发学生的爱国热情和民族自豪感，增强社会责任感，在实践中自觉进行道德和法律修

养，养成良好的行为习惯，学会做人做事，成为优秀的社会主义现代化建设事业的建

设者和接班人。

六、实践教学要求及内容

实践教学要求：在实践教学中，坚持以学生为中心，积极推行因材施教，鼓励学

生的个性化发展。加大对学生创新意识和实践能力培养的力度。注重《思想道德与法

治》实践教学的整体优化，注重课程之间和内容方面的有机联系，使课内与课外、校

内与校外的教学活动形成统一的整体。

实践教学内容：根据2022年《教育部办公厅关于组织开展第七屈全国学生“学

宪法、讲宪法”活动的通知》和我校“一院一赛”的精神，组织“学宪法，讲宪法”

演讲比赛活动；

七、实践教学学时分配

本课程实践教学6学时。要求课内课外结合进行：其中实践教学选题指导、实践

教学分组指导、学生实践、调查报告撰写指导或其它实践形式指导等共计4学时；课

堂实践教学成果展示2学时，确保展示环节充分且效果良好—实践教学不能占用理论

课授课时间，理论授课也不能挤占实践教学学时。

八、实践教学组织安排

2022-2023(一)学期《思想道德与法治》实践教学方案--第1页

2022-2023(一)学期《思想道德与法治》实践教学方案--第2页

1.负责人：任课教师负责总体安排和部署。各班学习委员或科代表负责本班实

践教学的组织安排工作，并负责与其他班协调沟通。

2.小组组建并确定小组组长。每组5-8人，组长负责组织本小组实践教学开展。

3.选题。根据演讲主题“学宪法，讲宪法”自拟题目，任课教师要仔细负责把

关和指导。

4.实践成果展示：选定小组成员，代表本小组在班级内进行演讲比赛，评选出

1名，作为学院和校级比赛的预备选手。可以制作PPT辅助展示，脱稿演讲，时间8-

10分钟。

5.实践成果展示时间：在教学周第11周（2022年11月25日前）完成实践教学

展示，各教学班选出1名优胜选手。

6.评委组成及评分参考标准：

第一，评委选定：除任课教师作为主评委外，根据公平、公正原则，可由班长、

学习委员或每小组选择1位同学担任班级展示评委。担任评委的同学应公正、公平的

履行职责。

第二，评分参考标准

（1）主题内容（30分）：主题鲜明，层次清晰，详略得当，能结合实际切合主

题，旁征博引。要有个人特点、缜密的思维及逻辑性。

（2）语言表达（20分）：脱稿演讲，吐字清晰，普通话标准，表达流畅、生动，

语速适中，语调抑扬顿挫，饱含感情。

（3）仪表风范（20分）：仪表端庄，表情自然，形体动作大方得体。

（4）现场感染力（10分）：有较强的现场感染力，能引起评委的共鸣。

（5）时间掌握（10分）：演讲时间为8—10分钟左右。超过规定时间酌情扣分。

（6）整体效果（10分）

7.实践教学成绩评定：占平时总成绩的40%。

8.实践报告：演讲稿，PPT以及其它能够支撑实践教学成绩的电子版或纸质资

料。

9.实践教学材料提