提高认识、明确思路、扎实工作-努力建设高水平财经大学.docVIP

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提高认识、明确思路、突出特色，努力建设高水平财经大学

尊敬的各位领导，同志们：

这次校党委举办暑期处级干部研讨班，围绕博士单位合作立项建设，更名大学，实现学校转型和内涵发展新跨越，开展学习研讨，是非常必要和及时的，昨天听了张书记和郝院长的报告，使我们进一步厘清了思路认清了形势，明确了使命，面对新的任务与目标，全校上下必须统一认识，更新观念，步调一致，改革创新，埋头苦干，才能顺利完成各项改革与任务，朝着预定的目标迈进。

下面就我校从现在的教学型大学向未来的教学研究型大学转型过程之中的相关问题谈一点初步的看法与设想，不当之处请批评指正。

明确教学研究性大学的基本特征，深刻理解我校转型的重要意义

今年2月我校申请合作立项建设博士学位授予单位获得成功，这在我校的发展史上具有划时代的意义，这既是对山经人过去不懈努力的充分肯定，更是对山经人提出了建设一所现代化的、满足山东省与国家经济与社会发展需要的新型大学的更高要求。这次我校的转型是省政府赋予我们的光荣使命，是山东省经济社会发展的需要，是高等教育发展的需要，意义重大、深远。

教学型大学与教学研究型大学的最大的差别是，教学研究型大学强调：（1）教学与科研并重；（2）本科教育与研究生教育并举。作为一所具体的教学研究型大学与其他学校明显不同的特征是：有与时俱进的办学指导思想、知名的特色学科、规模和结构合理的师资队伍、丰富的科研业绩、良好的办学条件、独特的办学水平、鲜明的校园文化、公认的办学声望。这八个方面既是教学研究型大学的评价标准，也是我校在转型过程中我们的工作内容与改革重点。我们必学结合我校的实际，从这八个方面深入研究、实践，为实现转型奠定良好的基础。

二、国贸学院办学特色的内涵与建设思考

办学特色的建设是学校生存与发展的基础；是赢得社会地位的关键；是学校优势的集中表现；是参与竞争的前提。同时，办学特色的形成既是一个历史沉淀的过程，又是一个不断建设与完善的过程,必须在正确的办学思想指导下,经过各级领导与全体教职工、学生共同努力,不懈追求,长期积累,才能逐步完善。

国际贸易学院从上世纪60年代初开设对外贸易专业以来，经过50年的建设与发展在山东省和对外贸易领域已形成了初步的特色，2006年12月国际经济与贸易专业被评为山东省本科特色专业，2008年10月该专业又被评为国家级特色专业。如何进一步挖掘、继承、培植、强化和创新我们的办学特色是现阶段转型初期面临的一个重要课题，对顺利实现学校的最终建设目标有着重要的意义，也是我们需要下大力气抓的工作。因此，我们考虑在以下几个方面进行探讨研究与实践：

深入进行“办学特色”相关的理论与实践研究。一方面，

1、要抓住学校实施“优势学科培养工程”这一有利契机，在进一步加大力度建设好现有2个本科专业的基础上，整合队伍、创造条件，积极申报新专业，逐步建立以完善本科为主、硕士学位学科有较大发展的人才培养体系。未来三年内，争取将国际经济与贸易专业建设成省级重点学科，争取申报设立国际会展经济等本科专业，争取申报成功“世界经济”硕士学位授权点，争取将“国际商务”专业建成校级重点学科。在与美国威廉姆.帕特森大学商学院、捷克布拉格经济大学经济学院合作交流的基础上，争取至少再与2-3所国外大学建立实质性的合作关系，突出我院国际化专业特色。2、认真对原有教学计划进行修订，注重平台建设、强化实践环节；进一步调研社会需求，使新专业的人才培养目标和方案更符合市场需求。3、进一步加强课程建设，规划课程建设的内容和举措，不断提高课程质量。力争在国家级精品课程、国家级双语课程有所突破。

（六）改革人才培养模式，实现新型人才培养特色。我校长期以来十分重视人才培养模式的改革与研究，我们学院也取得了一定的成绩。今年三月，我学院研究的国际经济与贸易人才培养模式的创新改革与实践项目获第六届山东省优秀教学成果一等奖。但总的来说，与国内同类专业人才培养模式的先进水平相比，仍存在一定的差距。为了适应我国实施大众化高等教育以后，在生源、社会期望等方面发生的变化，必须稳步调整现有的人才培养模式，才能适应社会对人才的需要，才能在人才培养上形成自己的特色。为此，应采取以下措施：(1)加强学院人才培养模式改革的研究与实践，积极探索适合学校发展目标的人才培养模式改革方案；(2)以大众型“通才”培养为主，综合培养学生的知识、能力与素质，兼顾精英型人才的培养。建议学校在国际经济与贸易本科专业试行精英班（提高班）教育，制定精英人才培养方案，建立精英人才培养环境；(3)优化第二课堂建设，在课程创新、创业训练、人文社科、竞技比赛、文艺体育等方面创造优良的条件，提供丰富的选择，建设丰富多彩的学生第二课堂，培养学生的综合素质；要在建好用好现有实践教学基地的基础上，进一步主动加强与社会各界