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校长网络培训心得体会（通用16篇）

校长网络培训心得体会（通用16篇）

校长网络培训心得体会篇1

从xx月xx日至x月xx日，我参与了中学校校长远程培训。短短的近一个月的培训，让我有幸倾听了十多位训练专家的精彩报告，眼界大开，使我在学习中得到进展，培训让我用理论武装了头脑，使我受益匪浅。下面就从几个方面简洁谈一下感受：

一、理解更深刻。从周济部长的《关于训练事业科学进展若干重要问题的思索》到张力教授的《我国训练改革进展形势和中长期政策要点》;从魏书生局长的《学校管理民主化与科学化》到郑金洲教授的《学校内涵进展与校长领导力》;从何立婴教授的《老师心理健康的维护与增进》到田慧生所长的《训练才智与才智型老师》;从劳凯声所长的《当前学校依法治教中的若干问题》到王悦群教授的《学校的法律地位》;从周之良教授的《学校德育热点探析》到关鸿羽教授的《学校如何指导家庭训练》;从名校长王建宗的《校长的办学素养与品牌效应》到陈玉琨教授的《中学校长与高层次人才培训》他们精辟的论述，先进的训练、教学、管理的理念，都在训练引导着我，促使我反思，激励我奋力前行。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：校长对学校的领导，首先是训练思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。于是，使我懂得了作为一名校长应从以下两方面做起：1、提高自身政治素养，在道德品质上做老师的榜样。从《校长管理新理念和校长胜利之路》和《学校内涵进展与校长领导力》的报告中和名校校长的身上，感受到的是那种崇高的人格魅力和对训练事业的执着追求，作为校长必需不断提高自身的政治素养，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修养上做老师的楷模，时刻用苛求的眼光看待自己，用观赏的眼光看待师生，做师生的知心人，真正达到春风化雨润物无声。

2、提升自身力量素养，在改革创新上做老师的引路人。没有改革就难以进展，缺乏创新进展就会滞后，通过培训，让我首先转变观念，思索我们学校的训练实际，虽然训练设施薄弱但教学成果不能薄弱，虽然规模小但质量不能低，所以不求人人胜利，但求人人有为的思路在我脑海中生成，这就需要自身提升力量素养，在改革创新上做老师的引路人。通过这次培训，我加深了这种理念，提高自身素养，树立终身学习思想，自觉地投身到学习中去，做一个与时俱进、不断进步的学习型人才，只有这样才能不断地超越自己。

二、心底更踏实。培训让我更加理解了学校该做什么，不该做什么。让我更坚决了自己的想法，实现高层次的学校进展。这次培训中，许多专家、校长都大讲特讲学校文化建设，将诸多办学行为都上升到文化层面去解读，使我深信，学校要实现高层次进展，必需靠师生认同的文化去引领。培训中心主任陈玉昆教授将学校的进展划分为三个阶段，对我很有启发意义：第一阶段，学校管理要靠校长的人格魅力;第二阶段，学校管理要靠一套完善的管理制度和机制;第三阶段，学校管理要靠学校文化。以我校为例，联系到临汾四中几十年的兴衰更替，尤其是近多年的进展，我深有感受。远的不说，就说近几年，我们的办学业绩在市内有点影响，不少兄弟学校来我校学习，他们究竟学到了我们学校的什么，有形的东西当然看得到，不少人认为我们这方面还不如他们呢，但无形的东西他们是难以在短时间体验得到的，这个无形的东西就是文化，临汾四中的独特文化。这种文化一是四中人所具有的不甘落后，敢于拼搏，勤奋、严谨、求实、拓新的精神。二是我们所打造的人文化氛围、自信念培育等等。全部这些汇合起来，或许是我们赖以进展的文化，我们靠的就是这个没有规定的章法，它培育了临汾四中良好的学风、教风、校风，使临汾四中实现了高质量、高效益，但我们还需要在此基础上再提炼、再升华，去掉那些和别人简洁雷同的东西，真正培育出临汾四中的文化内质，并将这种文化渗透在办学行为的方方面面，从而实现临汾四中真正意义的高层次进展。

三、找到了差距。反思自己的学校管理，目前还存在着价值趋向不明，不利于学校整体进展;学校文化力没有发挥作用等等。因此就要求自己要做到沉下身子干点实事，让我们的校内布满人文关怀，让同学享受童年的幸福，让老师品尝精彩的人生。新加坡中学校校长委任状上这样写着：在你手中是很多正在成长的生命，每一个都如此不同，每一个又如此重要，全部对将来抱着向往和幻想。他们都依靠好的指引、塑造和培育，才能成为更好的个人和有用的公民。这字里行间流淌着一个国家对基础训练的涓涓深情，对校长办学的殷殷期望，因此，校内需要关爱，观赏和倾听，哪怕是一笔美丽的横、竖、撇、捺，抑或是一次有士气的错误回答，我们都应当赐予敬重的确定，敬重是人性的起点，也是训练的起点，又是训练的一缕阳光。培训让我懂得今后努力的方向一是勤于学习。如参观考察、阅读训练论著和优秀训练期刊，这是