《珠江三角洲区域的外向型经济》（教案及反思）-2024-2025学年湘教版初中地理八年级下册.docxVIP

《珠江三角洲区域的外向型经济》（教案及反思）-2024-2025学年湘教版初中地理八年级下册

教学环节

具体内容

一、教材分析

《珠江三角洲区域的外向型经济》是湘教版八年级地理下册中的章节。本节课主要旨在从珠江三角洲区域的地理位置入手，阐述其作为中国“南大门”的重要区位优势，这是外向型经济发展的基础。接着，详细介绍了该区域外向型经济发展的条件，包括政策、人文、交通等多方面因素，让学生理解外向型经济在此蓬勃发展的原因。进而深入讲解外向型经济的特点与成就，如产业结构、国际贸易额等，使学生清晰认识其经济发展模式与成果。最后提及区域发展中的问题与对策，培养学生综合分析区域发展的能力。教材内容层层递进，紧密围绕外向型经济这一核心，将地理环境与经济发展有机结合，有助于学生构建完整的知识体系，理解区域经济发展与地理环境的相互关系。

二、核心素养目标设定

1.人地协调观：通过分析珠江三角洲区域地理环境与外向型经济发展的相互作用，让学生理解人类活动应与地理环境相协调，认识到合理利用地理条件能促进经济发展，同时经济发展需注重环境保护，树立可持续发展的观念。

2.综合思维：引导学生从地理位置、政策、人文、交通等多个维度分析珠江三角洲区域外向型经济发展的条件，学会综合考虑各种因素对区域经济发展的影响，提升学生从多角度思考和解决问题的能力。

3.区域认知：帮助学生明确珠江三角洲区域的范围、地理位置特征，深入了解该区域外向型经济的发展特点、产业结构及在全国经济格局中的地位，培养学生对特定区域的认知能力，理解区域经济发展的差异性和独特性。

4.地理实践力：组织学生收集珠江三角洲区域经济发展的相关资料，分析数据和案例，锻炼学生获取和处理地理信息的能力，提高学生运用所学地理知识解释现实经济现象、解决实际问题的实践能力。

三、学情分析

八年级下册学生在知识层次上，已经具备了一定的地理基础知识，对我国的地理位置、地形地貌等有了初步了解。在此基础上，他们对珠江三角洲的地理位置、范围及特点有一定的认识，但对于外向型经济的内涵、发展过程及其影响等方面的知识掌握不足。在学习能力方面，学生已具备一定的读图分析能力和逻辑思维能力，但在综合分析问题和知识迁移运用方面还有待提高。在学习兴趣上，学生对贴近生活实际的经济发展案例较为感兴趣，教师可充分利用这一点，通过丰富的案例和活动激发学生的学习积极性。

四、教学重难点

1.教学重点：

（1）珠江三角洲区域地理位置的优越性及其对外向型经济发展的重要性。

（2）该区域外向型经济发展的条件，包括政策、人文、交通等方面。

（3）珠江三角洲区域外向型经济的特点与成就，如产业结构、国际贸易额等。

2.教学难点：

（1）理解珠江三角洲区域在发展外向型经济过程中，各因素之间的相互关系及综合作用。（2）分析珠江三角洲区域外向型经济发展面临的问题，并探讨有效的解决对策，培养学生综合分析和解决问题的能力。

五、教学方法和学习策略的设计

1.教学方法：

（1）讲授法：系统讲解珠江三角洲区域外向型经济的相关概念、发展条件、特点等知识，确保学生掌握基础知识。

（2）地图演示法：通过展示珠江三角洲区域地图、交通线路图、产业分布图等，帮助学生直观地理解地理事物的空间分布和相互关系，培养学生的读图能力和空间思维能力。

（3）案例分析法：引入大量珠江三角洲区域外向型经济发展的实际案例，如企业发展案例、产业转型案例等，引导学生分析案例，加深对知识的理解和应用能力。

（4）小组合作探究法：组织学生进行小组讨论和合作探究，如探讨外向型经济发展面临的问题及对策等，培养学生的合作能力和创新思维能力。

2.学习策略：

（1）自主学习策略：引导学生自主阅读教材、收集资料，培养学生自主获取知识的能力。

（2）合作学习策略：通过小组合作探究活动，让学生在交流与合作中相互学习、共同进步，培养学生的团队合作精神。

（3）知识迁移策略：引导学生将珠江三角洲区域外向型经济的发展模式与其他地区进行对比分析，实现知识的迁移和应用，提高学生分析和解决问题的能力。

六、教学资源准备

1.地图：珠江三角洲区域地图、中国地图、世界地图、珠江三角洲交通线路图、产业分布图等。

2.多媒体资料：相关的图片、视频、数据图表等，如珠江三角洲发展历程的视频、外向型企业生产场景的图片、产业结构数据图表等。

3.案例资料：收集珠江三角洲区域外向型经济发展的典型案例，如华为、腾讯等企业的发展案例。

4.学习资料：为学生准备相关的阅读材料、练习题等学习资料。

七、教学过程

（一）、导入新课

展示珠江三角洲地区繁华的城市景象、繁忙的港口和工厂的图片，提问：“同学们，看到这些图片，你们能想到什么？为什么珠江三角洲地区会如此繁荣？”引导学生思考，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题——珠江三角洲区域的外向型经济。

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