清华版（2012）小学信息技术四年级上册 第三单元第9课《 豁然开朗——接收并回复电子邮件》教学设计及反思.docx

清华版（2012）小学信息技术四年级上册第三单元第9课《豁然开朗——接收并回复电子邮件》教学设计及反思

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

清华版（2012）小学信息技术四年级上册第三单元第9课《豁然开朗——接收并回复电子邮件》教学设计及反思

教学内容

清华版（2012）小学信息技术四年级上册第三单元第9课《豁然开朗——接收并回复电子邮件》

1.掌握电子邮件的基本概念和功能。

2.学会使用电子邮件客户端接收和回复邮件。

3.了解电子邮件的格式和规范。

4.培养学生信息素养和网络安全意识。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其能够认识到电子邮件在信息交流中的重要作用。

2.增强学生的计算思维能力，通过操作电子邮件客户端，提升解决问题的能力。

3.提升学生的信息素养，使其学会安全、有效地使用电子邮件进行信息交流。

4.培养学生的合作意识，通过邮件交流，学会与他人沟通协作。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经接触过计算机的基本操作，如鼠标和键盘的使用，以及简单的网络浏览。对于电子邮件的基本概念，部分学生可能已有初步了解，但具体操作和邮件管理技巧可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程通常表现出较高的学习兴趣。他们的计算能力正在逐步提升，能够通过实践操作来学习新技能。学习风格上，学生中既有偏好动手操作的学习者，也有喜欢通过观察和模仿来学习的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习接收并回复电子邮件时，可能会遇到以下困难：

-操作电子邮件客户端的步骤不熟悉，导致操作失误。

-理解邮件格式和规范时存在困难，无法正确撰写邮件。

-在处理邮件附件时，可能不知道如何下载和打开。

-对于网络安全和隐私保护的认识不足，可能在使用电子邮件时遇到风险。教师需要针对这些困难提供适当的指导和帮助。

教学资源

1.软硬件资源：学生用计算机、教师用计算机、网络连接、电子邮件客户端软件（如OutlookExpress）。

2.课程平台：学校信息教学平台，用于发布教学资源和在线测试。

3.信息化资源：电子邮件使用指南、邮件格式示例、网络安全知识小贴士。

4.教学手段：PPT演示、视频教程、互动练习、小组合作任务。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“你们知道电子邮件是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”来引起学生的兴趣。

-回顾旧知：教师引导学生回顾之前学过的计算机基本操作和网络知识，为学习电子邮件打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解电子邮件的基本概念、功能以及电子邮件客户端的基本操作。

-举例说明：教师通过展示电子邮件的发送、接收和回复的实例，帮助学生理解电子邮件的使用流程。

-互动探究：教师提出问题，如“如何正确撰写邮件地址？如何选择合适的邮件主题？”引导学生进行讨论，并通过实验操作电子邮件客户端。

3.操作练习（约25分钟）

-学生活动：学生分组进行实际操作，尝试接收、回复邮件，并解决过程中遇到的问题。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生解决操作过程中的疑问，确保每位学生都能顺利完成操作。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成以下练习：

-使用电子邮件发送一封简单的问候邮件给同学。

-回复一封来自老师的邮件，表达自己的学习感受。

-收集并整理一封邮件中的重要信息。

-教师指导：教师对学生的练习进行评价，指出优点和需要改进的地方。

5.拓展活动（约15分钟）

-学生活动：学生分组讨论以下问题：

-如何保护个人隐私，避免邮件被滥用？

-电子邮件在学习和生活中的应用场景有哪些？

-教师总结：教师引导学生总结讨论结果，并强调网络安全意识。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：教师回顾本节课的主要内容，强调电子邮件的重要性，以及正确使用电子邮件的技巧。

-学生反思：学生分享自己在学习过程中的心得体会，以及如何将所学知识应用到实际生活中。

7.布置作业（约5分钟）

-教师布置以下作业：

-预习下一节课的内容。

-收集自己感兴趣的电子邮件主题，准备下节课的分享。

-学生记录：学生记录作业内容，确保按时完成。

教学过程中，教师应根据学生的实际表现灵活调整教学进度和内容，确保每位学生都能掌握电子邮件的基本操作和知识。同时，注重培养学生的信息素养和网络安全意识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-电子邮件的历史与发展：介绍电子邮件的起源、发展历程以及在不同阶段的技术特点，让学生了解电子邮件技术的历史背景。

-电子邮件的分