《Unit3Myschoolcalendar》作业设计方案-小学英语人教PEP版五年级下册.docxVIP

《Myschoolcalendar》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本作业设计旨在通过《Myschoolcalendar》课程的学习，使学生能够：

1.掌握学校日历相关词汇及句型；

2.学会用英语描述学校日常活动及时间安排；

3.培养学生对英语学习的兴趣及自主学习能力。

二、作业内容

本次作业主要围绕学校日历的主题展开，让学生通过观察、讨论、创作等环节，深入了解并运用英语表达学校日常活动。具体内容如下：

1.观察与记录：学生需在家长的陪同下，观察学校日历，记录一周内学校的活动安排，包括上课时间、课间休息时间、放学时间等。

2.词汇学习：学生需学习与学校日历相关的词汇，如Monday、Tuesday、class、break等，并尝试用这些词汇描述自己学校的日程。

3.句型练习：学生需运用所学句型，如“Ihaveaclassat…”“Wehaveabreakat…”等，将观察到的学校活动进行英语表达，并尝试用英语简单描述一天的学习生活。

4.创作日历：学生根据一周的学校活动安排，创作一份英文学校日历，并在家长的帮助下进行适当装饰。

三、作业要求

1.观察与记录部分要求真实记录学校活动安排，字迹工整；

2.词汇学习部分需掌握新学词汇，并能够正确发音；

3.句型练习部分需用所学句型表达自己的观察结果，并尝试进行简单的日常活动描述；

4.创作日历部分要求使用所学知识进行创作，日历内容准确、格式规范，装饰美观大方。

四、作业评价

1.观察与记录部分：评价学生是否真实记录了学校活动安排，字迹是否工整；

2.词汇学习部分：评价学生是否掌握了新学词汇，并能够正确发音；

3.句型练习部分：评价学生是否能够用所学句型进行表达，表达是否准确流畅；

4.创作日历部分：评价学生创作是否规范美观，内容是否准确反映了学校活动安排。

五、作业反馈

1.教师需对学生的作业进行认真批改，指出存在的问题及不足之处；

2.对于表现优秀的学生，教师应给予表扬和鼓励，激发学生的学习积极性；

3.教师需针对学生的作业情况，进行有针对性的辅导和指导，帮助学生更好地掌握所学知识；

4.教师需及时与家长沟通，反馈学生的学习情况，共同促进学生的英语学习。

通过以上作业设计方案，旨在通过具体实践操作，让学生在掌握学校日历相关词汇及句型的同时，培养他们的观察能力、表达能力和创作能力。同时，通过家长的参与和教师的反馈，可以更好地促进学生的学习进步，提高他们的英语学习兴趣和自主学习能力。

在作业实施过程中，希望每位学生都能够积极参与，认真完成各项任务，并不断进行反思和总结。在不断学习与成长的过程中，不仅收获知识，也提升自我，让英语成为他们人生道路上的一个美丽伴侣。相信通过本次作业的实践与探索，学生能够在《Myschoolcalendar》这一课程中取得更好的学习成果。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.掌握与学校日历相关的英语单词及短语，如Monday,Tuesday,lesson,recess等。

2.能够运用所学知识，描述学校一周的课程安排。

3.培养学生对英语学习的兴趣和自主学习能力。

二、作业内容

1.单词记忆与复习：学生需将本课所学的与学校日历相关的单词及短语熟记并能够正确拼写。家长可协助孩子制作单词卡片，通过反复复习加深记忆。

2.制作学校日历表：学生需根据一周的课程安排，绘制一个简单的学校日历表。表格中需包含星期几、上午课程、下午课程及休息时间等项目，并使用英语进行标注。

3.口语练习：学生需在家长的陪伴下，根据日历表用英语描述每天的课程安排。家长可模拟校园生活场景，如问学生：“WhatdoyouhaveonMonday?”学生需用英语回答：“OnMonday,IhavemathlessoninthemorningandEnglishlessonintheafternoon.”以此类推，练习描述其他日程。

4.写作练习：学生需写一篇短文，描述自己理想中的学校一天。短文中应包含星期几、课程安排、喜欢的课程以及课余活动等内容。

三、作业要求

1.单词记忆与复习：要求家长监督孩子完成单词复习，并确保孩子能够正确拼写和运用所学单词。

2.制作学校日历表：表格要求图文并茂，星期、课程等项目需用英语准确标注。表格尺寸适中，内容清晰易懂。

3.口语练习：要求学生在家长的陪伴下进行练习，确保发音准确，表达流畅。家长需记录孩子的表现，以便反馈给老师。

4.写作练习：短文内容要丰富，语句通顺，表达清晰。学生需在家长的指导下完成写作，家长需对孩子的作品进行修改和指导。

四、作业评价

1.老师将根据学生提交的作业完成情况进行评价，包括单