农村寄宿制初中学困生学习自我管理的困境与突破：基于多维度视角的探究.docx

下载文档

1
0
约3.48万字
约 28页
2025-04-16 发布于上海
举报
版权申诉
保障服务

农村寄宿制初中学困生学习自我管理的困境与突破：基于多维度视角的探究.docx

1、本文档共28页，其中可免费阅读9页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

农村寄宿制初中学困生学习自我管理的困境与突破：基于多维度视角的探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在我国教育体系中，农村教育始终占据着基础性与战略性的关键地位。自改革开放以来，国家对农村教育给予了高度重视，并持续加大投入力度，一系列政策举措相继出台，如“两免一补”、农村义务教育营养改善计划等，致力于改善农村教育的硬件设施与师资力量，提升教育质量。在这样的大背景下，农村寄宿制初中作为一种重要的办学形式，得到了大力推广与普及。随着城镇化进程的加速，农村人口结构发生了显著变化，大量农村劳动力向城市转移，留守儿童数量日益增多。为了解决这些孩子的教育问题，农村寄宿制初中应运而