二零二四年度现代学徒制人才培养校企合作三方合同3篇.docxVIP

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20XX专业合同封面COUNTRACTCOVER

20XX

专业合同封面

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甲方:XXX

乙方:XXX

PERSONAL

RESUME

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二零二四年度现代学徒制人才培养校企合作三方合同

本合同目录一览

1.合同双方基本信息

1.1甲方基本信息

1.2乙方基本信息

1.3丙方基本信息

2.合同背景及目的

2.1甲方背景及目的

2.2乙方背景及目的

2.3丙方背景及目的

3.合作内容

3.1甲方责任

3.1.1教育培训

3.1.2实习实训

3.1.3岗位培训

3.2乙方责任

3.2.1技能培训

3.2.2企业文化融入

3.2.3企业实践指导

3.3丙方责任

3.3.1培养计划制定

3.3.2培养质量监控

3.3.3培养成果评估

4.合作期限

4.1合作起始时间

4.2合作终止时间

5.合作经费及资金来源

5.1经费总额

5.2资金来源

5.3资金分配

6.培养生选拔与录取

6.1选拔条件

6.2录取程序

6.3录取结果公示

7.培养生管理

7.1管理机构

7.2管理制度

7.3管理措施

8.培养生考核与评价

8.1考核方式

8.2评价标准

8.3考核结果反馈

9.培养生就业保障

9.1就业渠道

9.2就业服务

9.3就业跟踪

10.合同变更与解除

10.1变更条件

10.2解除条件

10.3变更程序

10.4解除程序

11.违约责任

11.1违约情形

11.2违约责任

11.3违约赔偿

12.争议解决

12.1争议解决方式

12.2争议解决程序

12.3争议解决地点

13.合同生效及终止

13.1生效条件

13.2生效日期

13.3终止条件

13.4终止日期

14.其他约定事项

14.1通知方式

14.2附件

14.3合同份数

第一部分:合同如下:

1.合同双方基本信息

1.1甲方基本信息

甲方名称:有限公司

甲方住所:省市区路号

甲方法定代表人:

1.2乙方基本信息

乙方名称:技师学院

乙方住所:省市区路号

乙方法定代表人:

1.3丙方基本信息

丙方名称:行业协会

丙方住所:省市区路号

丙方法定代表人:

2.合同背景及目的

2.1甲方背景及目的

甲方为提高企业员工技能水平,提升企业竞争力,特与乙方、丙方合作开展现代学徒制人才培养项目。

2.2乙方背景及目的

乙方为培养具备实际操作能力和良好职业素养的高技能人才,特与甲方、丙方合作开展现代学徒制人才培养项目。

2.3丙方背景及目的

丙方为促进校企合作,推动行业技能人才队伍建设,特与甲方、乙方合作开展现代学徒制人才培养项目。

3.合作内容

3.1甲方责任

3.1.1教育培训

甲方负责提供教学场地、教学设备、教材及教学资源,负责培养生的日常管理和教育。

3.1.2实习实训

甲方提供实习实训岗位,负责培养生的实习实训管理,确保培养生在企业实际工作中提高技能。

3.1.3岗位培训

甲方根据培养生在企业实习实训期间的表现,提供针对性的岗位培训,提升培养生综合能力。

3.2乙方责任

3.2.1技能培训

乙方负责提供技能培训课程,确保培养生掌握所需技能。

3.2.2企业文化融入

乙方协助甲方开展企业文化培训,使培养生更好地融入企业文化。

3.2.3企业实践指导

乙方提供企业实践指导,协助甲方提升培养生在企业实际工作中的表现。

3.3丙方责任

3.3.1培养计划制定

丙方参与制定培养计划,确保培养计划符合行业需求。

3.3.2培养质量监控

丙方负责对培养过程进行质量监控,确保培养质量。

3.3.3培养成果评估

丙方对培养成果进行评估,提出改进建议。

4.合作期限

4.1合作起始时间

本合同自双方签字盖章之日起生效,合作期限为三年。

4.2合作终止时间

合作期满后,如无特殊情况,双方可续签本合同。

5.合作经费及资金来源

5.1经费总额

本合同合作经费总额为人民币万元。

5.2资金来源

经费来源包括甲方、乙方、丙方共同出资,以及政府相关部门补贴。

5.3资金分配

经费分配按照各方责任进行分配,具体分配比例由三方协商确定。

6.培养生选拔与录取

6.1选拔条件

(1)年龄在1825周岁之间;

(4)有志于从事相关行业工作。

6.2录取程序

录取程序如下:

(1)甲方发布招生简章,收集报名材料;

(2)乙方对报名材料进行审核,确定初步候选人;

(3)甲方组织面试,确定最终录取名单;

(4)录取结果公示,公示期不少于5个工作日。

7.培养生管理

7.1管理机构

本合同合作期间,设立合作项目管理委员会,负责协调、监督和推进合作项目的实施。

7.2管理制度

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