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《插花花艺设计》教案用纸
课程名称
插花花艺设计
授课专业
园林技术
授课年级
园林2024级
课程教学总学时数
108
教材名称
插花花艺设计
章节名称
模块二项目九任务三设计制作生日花束
一、设计思路
本任务将运用给定花材,设计制作一款主题为“铭记于心”的生日花束作品。运用以笔代花、任务体验等教学手段,设计手绘和插作两个分段式教学环节,加强学生对课程任务的深度解析。
二、教学目标
1.认识花材、包装材料、工具。
2.准确画出一副作品手绘图、掌握生日花束的制作技巧与过程。
3.培养团队协作精神、感知插花魅力。
三、教学重点
手绘的线条、色彩,花材的选择、处理、包装。
教学难点
花材的插作与包装技巧。
思政要点
通过学习生日花束设计,培养审美及花艺设计能力,弘扬团队精神、工匠精神;加强对中国传统文化的认知,学会用最佳的创作理念诠释社交礼仪。
教法学法
任务驱动、互动提问、小组讨论、演示示范、分组竟学等。
教学准备
多媒体、花艺实训室
八、教学过程
环节一:任务导入【温故知新导入](5)
多媒体展示花束作品及本节课应用的花材、包装用品及工具,提问学生看到了什么,并由知识点的回顾,导入本节任务。
环节二:任务发布【主题情境导入]1(5)
1.植入中国传统文化中关于“朱颜长似,头上花枝,岁岁年年”寓意友人生日的古诗及短视频,将诗词、绘画与插花相关联,从而发布本节任务主题。
2.观察任务作品
环节三:任务实施(40)
第一部分:画一画,生日花束作品手绘(12)
指导学生观察作品线条、色彩、结构关系,并在绘图纸上进行手绘。
2.通过手绘,领悟花型、结构关系,减少插作的失败率。
第二部分:说一说(8)
学生分成四个小组,陈述课前准备的创作方案,教师进行现场点评及指导。
第三部分:试一试,作品的插作(20)
(一)教师演示
1.运用螺旋法制作花束主体(粉玫瑰、相思梅)。
2.花束结合点用胶带固定、修剪枝条长度,保持花束站立。
3.花束进行包装,并系上蝴蝶结(玻璃纸、雾面opp膜、亚麻布麻片)
提醒学生注意,插作中要保持花材枝枝舒展,朵朵疏立,所有插作围绕结合点展开,彷佛从一个生长点蔓延开来。
(二)展示作品
指导学生观察作品的造型、花材选择、色彩配置、线条比例、结合点,花枝延展方向和环境、节日的匹配度,突破重难点。
(三)学生动手操作
授人以渔不如授之以鱼,强调动手实践的重要性。
学生分组完成作品的创作过程,注意花材处理、固定及色彩、造型、比例及空间的延展等要点。
学生记录在插作过程中遇到的困难,并在插作成功的基础上,提升作品意境表达。
再次提醒学生注意,插作中要保持花材枝枝舒展,朵朵疏立,所有插作尽量围绕结合点展开,彷佛从一个生长点蔓延开来。
第四部分:评一评,扫描评价标准的二维码(10)
学生以小组为单位展示陈述作品。
教师现场点评归纳。
环节四:总结归纳(5)
总结课程要点,开展答题游戏、布置撰写实习报告。
环节五:应用训练(20)
目的要求
通过实践操作,学生了解花束的基本制作过程,掌握花束包装技巧,能够在教师的指导下,按规定要求完成生日花束的设计与制作。
二、材料准备
三、操作方法
根据教学步骤,学生3~5人一组完成花束的设计与包装。
环节五:作业安排(5)
课后采集花材,选择适合的包装,制作一款花束作品,拍照上传到学习通app,为下节课的课程做准备。
反思改进:
1.部分学生因绘画基础及动手能力较弱,不能顺利完成作品画一画彩铅手绘过程。
2.少数学生作品造型及包装技巧亟待加强。
备注
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