2025年沿思维课堂之路觅数学规律之踪一一间隔排列教学实践与思考.docx

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沿思维课堂之路觅数学规律之踪——“一一间隔排列”教学实践与思考

苏教版数学三年级上册“一一间隔排列”是小学阶段探索规律的第一个专题活动，这部分内容主要引导学生探索间隔排列的两种物体个数之间的关系及其蕴藏的简单规律，让学生经历由观察现象、探索规律到发现规律，以及逐步加深认识的过程，培养学生用数学的眼光观察周围事物，让学生感受探索和发现过程中的基本数学思想和方法。

一、瞄准思维的起点，创设情境场

在新课引入时，教师可以从学生的认知结构出发，创设生动、有趣、新颖、有挑战性的情境场，搭建数学学习与现实生活、抽象概念与具体问题之间的桥梁。

★教学片段：创设情境，认识规律

依次出示：

第一组：多种颜色的气

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