第17课《猫》课件(共16张PPT).pptx

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忧郁()红绫()懒惰()

安详()乞丐()预警()

怅然()诅骂()蜷伏()

一缕()虐待()屋脊()

叮嘱()辩护()怂恿()

惩戒()倚着()冤枉()

妄下断语()畏罪潜逃();1.快速阅读课文,说说文章讲了一个什么样的故事?;1.快速阅读课文,根据课文内容,完成下列表格;2.请同学们再次看到表格,通过横向纵向的对比,你得到了什么?;3.通过课文可以看出,三只猫的亡失都给作者一家人带来了伤痛,但那只猫带给作者一家人的痛苦最大?结合文本说说家里人的情感变化?;4.思考:为什么在家中若有若无,不被大家喜欢的第三只猫在死亡以后,让作者更为难过?;1.下面请同学们一起看到第17-34自然段,我们一起来看一下芙蓉鸟被害案,找寻案件背后的真相。;再读课文—辩驳,为猫正名;故事链接——《智子疑邻》;情景体悟——诉说冤与怨;总结归纳——主旨与启示;总结归纳——主旨与启示;同学们,生命脆弱且坚强,人生漫长而短暂,希望同学们在以后的日子里都能尊重生命,善待弱者,都心怀阳光,内心宽容。;

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