三年级信息技术上册 大富豪排行榜教学实录 龙教版.docxVIP

三年级信息技术上册大富豪排行榜教学实录龙教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“大富豪排行榜”为主题，通过制作排行榜，让学生学会运用表格制作和数据处理技能。结合三年级学生认知特点，设计趣味性、互动性强的教学活动，引导学生自主探究，提高信息素养。教学过程中，注重与课本知识相结合，强化学生实践操作能力。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，认识到信息技术在日常生活中的应用价值。

2.提升学生计算思维，通过数据分析理解数据背后的信息。

3.增强学生问题解决能力，学会运用信息技术工具解决实际问题。

4.培养学生合作学习意识，在小组活动中学会沟通与协作。

学情分析

三年级学生在信息技术学习方面，已经具备一定的计算机操作基础，能够熟练使用鼠标和键盘。然而，由于年龄特点，他们的注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。在知识层面上，学生对表格的基本概念有一定了解，但实际操作能力尚需提高。在能力方面，学生的观察力、分析能力和动手能力有待加强，尤其是在处理数据和信息时，需要更多的指导。在素质方面，学生的合作意识和团队精神需要进一步培养。这些特点对课程学习产生以下影响：

1.教学过程中需注重趣味性和互动性，以吸引学生的注意力。

2.针对不同层次的学生，采用分层教学，确保每个学生都能有所收获。

3.在教学活动中，注重培养学生的观察力、分析能力和动手能力，提高他们的信息处理能力。

4.通过小组合作，培养学生的团队精神和沟通能力，提高他们的协作意识。

5.关注学生的行为习惯，引导他们在课堂上积极参与，培养良好的学习态度。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、学生用计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：龙教版三年级信息技术课程平台

-信息化资源：大富豪排行榜制作模板、数据集、相关教学视频

-教学手段：PPT演示、课堂互动、小组讨论、实践操作

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放《财富自由》视频片段，引发学生对财富和成功的兴趣。

2.提问：你们知道哪些富豪？他们是如何成为富豪的？

3.引导学生思考：如何利用信息技术来展示和比较富豪们的财富？

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解表格的基本概念和制作方法，引导学生理解表格在信息展示中的作用。

2.展示大富豪排行榜制作模板，讲解如何使用模板制作排行榜。

3.介绍数据处理的基本方法，如排序、筛选等，并演示操作过程。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组，每组选择一位富豪，收集相关信息。

2.指导学生运用所学知识，制作各自富豪的排行榜。

3.学生展示作品，教师点评并指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：在制作排行榜的过程中，遇到了哪些问题？如何解决的？

2.学生分享制作经验，教师总结并强调数据处理的重要性。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如何根据排行榜数据，分析富豪们的财富来源？

2.学生分组讨论，教师巡视指导。

3.学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。

六、解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.提问：如何利用排行榜数据，为学校举办一次慈善活动提供参考？

2.学生分组讨论，教师巡视指导。

3.学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调数据处理和表格制作的重要性。

2.布置作业：收集家乡某行业前十名企业的相关信息，制作排行榜。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.解决问题及核心素养能力的拓展要求：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总计用时：45分钟

拓展与延伸

1.《数据的力量：大数据时代的财富密码》

2.《商业数据分析：用数据说话》

3.《经济学原理》中关于市场与价格的相关章节

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.学生可以阅读拓展阅读材料，了解数据在商业决策中的重要性。

2.引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活，如家庭预算管理、个人投资规划等。

3.鼓励学生收集和整理身边的各类数据，如家庭消费、学校活动等，尝试制作简单的数据报表。

4.学生可以尝试使用Excel等电子表格软件，对收集到的数据进行处理和分析，形成自己的观点和结论。

5.学生可以参与学校或社区组织的调查活动，如环保、健康等主题，利用所学知识进行数据收集和分析，为活动提供决策支持。

6.学生可以组建小组，共同完成一项社会调查项目，如调查家乡特色产业的发展状况，分析其市场前景，提出发展建议。

7.鼓励学生关注国家政策和