Module7_Unit1_名师教案【广西南宁】.docVIP

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课题

Module7Unit1Myfathergoestoworkateighto’clockeverymorning.

教材

外研版新标准小学英语三年级起点五年级下册

授课教师

雷玉婷

时间

2017年5月18日

课型

新授课

教材分析

本模块的教学内容是谈论活动、行为或事件发生的时间。本单元通过大明和芳芳以谈论父母的工作时间及职业为话题，让学生初步了解并掌握如何表达某个时间做什么事及谈论别人的职业。本课教材内容贴近学生的生活经历，是学生熟悉的，有亲切感的内容。通过学习，学生基本会用句型Myfathergoestoworkateighto’clockeverymorning.及“He’sapoliceman.”灵活运用英语表达某个时间做什么事和职业，巩固一般现在时。

学情分析

本节课教学对象是五年级的学生，经过近3年的英语学习具备了一定的英语听读说能力。对于本课核心句型中有关职业、活动和时间的表达学生都已经积累了一定的词汇和语音信息。本课的学习重点之一：一般现在时，学生在三年级已经接触过，本节课要进一步巩固和运用。

教学目标

知识目标

1.通过语篇教学，让学生能够在语篇语境中理解、认读和运用单词：evening，late,worker,factory,early,taxi.2.学生能够听懂、能说、运用句型：

Myfathergoestoworkateighto’clockeverymorning.表达他人某个时间做某事。

Whatdoeshedo?He’sapoliceman.询问并回答他人的职业。

技能目标

1.学习新单词、核心句型，操练后能流利朗读课文。

2.学生能在老师的引导下，通过小组合作找出有关大明和芳芳两人父母工作及相关信息并运用思维导图对课文内容进行复述，培养思维品质。

3.学生能运用所能用包含第三人称的一般现在时陈述句表达他人某个时间做什么事。

情感态度

1.保持对英语学习的兴趣。

2.养成专心聆听和小组合作的意识。

3.通过学习，体谅父母工作的辛劳，帮助做力所能及的，最重要的是好好学习，爱父母，爱家人。

教学重、难点

1.学生能够听懂，能说并运用句型：Myfathergoestoworkateighto’clockeverymorning.表达父母的上班时间并延伸到表达他人某个时间做什么事。

2.学生能运用所能用包含第三人称的一般现在时陈述句表达他人某个时间做什么事。

教学方法

思维导图、语篇教学法、任务型教学法、多媒体辅助教学法

教学准备

单词卡、人物头像、课文视频、课件、随堂练习作业纸

教学过程

Step1:Warmingup

6mins

1.Greetings

T:Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?I’mfine,too.Thankyou!

2.Playagame:Lookandsay.(2mins)

T:Doyoulikegames?Metoo!Let’splayagame.Let’slookandsay.

(出示课件)T:Whatishe?Look,he’sadoctor.Pleasestandupandsaythesentencelikethis,OK?Now,let’sbegin.(teacher,farmer,nurse,singer,driver,worker)学生起立并用句型He/She’sa___.说出人物职业。

【设计意图：游戏有效地吸引学生高度集中注意力，复习了跟本课相关的已学的有关职业的单词，为后面的课文学习进行适当的铺垫，消除学生的紧张情绪，激发他们参与课堂的热情。】

3.Leadin:(1min)

游戏最后一张图片为警察图片，SS:He’sapoliceman.T:Yes,Heisapoliceman.Thisismyfather.Mygoestoworkateighto’clockeverymorning.Today,we’regoingtolearn“Module7Unit1Myfathergoestoworkateighto’clockeverymorning.

【设计意图：借助游戏中出现的最后一张警察图片和学生交流引出课题。】

4.Watch,listenandanswer.(2min)

（出示课件）T