七年级人教版上册第一单元（从地图上获取信息）教学设计.docx

七年级人教版上册第一单元（从地图上获取信息）教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课程设计以七年级人教版上册第一单元“从地图上获取信息”为核心内容，紧密结合教材，旨在培养学生掌握地图的基本知识，提高学生从地图中获取信息的能力。通过实际案例分析、互动讨论等方式，激发学生学习兴趣，培养学生独立思考和解决问题的能力。课程内容实用性强，符合教学实际，旨在提高学生的地理素养。

核心素养目标

1.培养学生运用地图获取地理信息的意识和能力。

2.提升学生分析地图、解读地理现象的能力，发展空间思维。

3.增强学生环保意识，关注地理环境变化，培养社会责任感。

4.培养学生团队合作精神，通过小组讨论和合作完成地理探究任务。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在小学阶段已经接触过简单的地图知识，如地图的组成、比例尺的应用等。然而，对于地图信息的综合分析和解读能力还需进一步提高。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对地理学科有较强的兴趣。他们具备一定的观察能力和空间想象能力，但抽象思维能力尚在发展阶段。学习风格方面，部分学生可能更倾向于通过实践操作和直观演示来学习，而另一些学生则更喜欢通过阅读和思考来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习地图信息获取过程中，可能会遇到以下困难：一是对地图符号和色彩的识别不够熟练，导致解读信息困难；二是空间思维能力不足，难以在脑海中构建地理空间概念；三是合作学习过程中，部分学生可能存在沟通不畅、分工不均等问题。针对这些问题，教师需通过多种教学手段和策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《七年级人教版上册地理》教材，特别是包含地图知识的第一单元内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的地图图片、城市地图、自然景观地图等，以及相关的地理信息图表和视频资料。

3.实验器材：准备地图拼图、比例尺尺子等，用于学生动手操作和练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的地图练习材料，确保每个小组都有操作空间。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过展示一幅世界地图，提问学生：“你们知道地图有什么用吗？”引导学生思考地图在生活中的重要性。

2.回顾旧知：教师引导学生回顾小学阶段学过的地图知识，如地图的组成、比例尺的应用等。

二、新课呈现（约25分钟）

1.讲解新知：

a.地图的基本知识：介绍地图的种类、符号、色彩等基本概念。

b.地图信息的获取：讲解如何从地图中获取地理信息，如距离、方向、面积等。

c.地图的应用：举例说明地图在日常生活、旅游、城市规划等方面的应用。

2.举例说明：

a.展示一幅城市地图，引导学生识别地图中的道路、河流、公园等要素。

b.通过视频资料，展示地图在旅游、城市规划等领域的实际应用。

3.互动探究：

a.将学生分成小组，每组发放一幅城市地图，要求学生找出地图上的重要地点，并描述其位置关系。

b.教师引导学生讨论地图在生活中的应用，如如何使用地图规划出行路线。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

a.学生根据所学知识，完成教材中的练习题，加深对地图信息的理解和应用。

b.学生尝试绘制一幅简单的地图，标注出重要的地理要素。

2.教师指导：

a.教师巡视课堂，解答学生在练习过程中遇到的问题。

b.教师挑选部分学生的地图作品进行展示，点评其优点和不足。

四、课堂小结（约5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调地图在生活中的重要性。

2.教师鼓励学生在课后继续关注地图知识，提高自己的地理素养。

五、作业布置

1.完成教材中的课后练习题。

2.观察周围环境，尝试用地图表示出重要的地理要素。

六、板书设计

1.地图的基本知识

-地图种类

-地图符号

-地图色彩

2.地图信息的获取

-距离

-方向

-面积

3.地图的应用

-日常生活

-旅游

-城市规划

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.学生能够熟练识别和解读地图符号，如比例尺、方向标、图例等，提高了解读地图的能力。

2.学生掌握了地图信息的获取方法，能够通过地图获取地理事物的位置、距离、面积等信息，为后续的地理学习打下基础。

3.学生在小组讨论和互动探究中，培养了团队合作精神和沟通能力，学会了如何与他人协作解决问题。

4.学生通过实际操作，如绘制地图、标注地理要素等，加深了对地图知识的理解和应用，提高了动手实践能力。

5.学生在课堂上积极参与，对地图在日常生活、旅游、城市规划等方面的应用有了更深刻的认识，增强了地理素养。

6.学生通过学习地图知识，培养了空间思维能力，能够更好地理解地理