2023三年级数学下册 第二单元 两位数乘两位数2.4 乘法估算教学实录 冀教版.docx

2023三年级数学下册第二单元两位数乘两位数2.4乘法估算教学实录冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2023三年级数学下册第二单元两位数乘两位数2.4乘法估算教学实录

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年X月X日第X节

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生运用估算策略解决实际问题的能力，提高数学思维品质。

2.增强学生数感，理解两位数乘两位数的估算方法，感受数学与生活的联系。

3.培养学生合作学习意识，通过小组讨论，提升交流能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握两位数乘两位数的估算方法，包括四舍五入和近似值的应用。

②能够灵活运用估算方法解决实际问题，如计算商品的价格、计算行程等。

③能够在估算过程中进行合理的判断和调整，提高估算的准确性。

2.教学难点，

①学生对两位数乘两位数的估算方法理解不够深入，可能在实际操作中难以正确应用。

②学生在估算时容易受到数字大小的影响，导致估算结果与实际相差较大。

③学生在估算过程中缺乏有效的策略，难以在短时间内找到合适的估算方法。

④学生在合作学习时，可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，影响估算过程的效率。

四、教学资源

-教学软件：多媒体教学平台、数学教学软件

-教学硬件：计算机、投影仪、电子白板

-信息化资源：互联网资源、数学估算相关教学视频、在线数学游戏

-教学手段：实物教具（如积木、计数器）、小黑板、PPT课件

-课本与教辅：三年级数学下册教材、配套练习册、估算练习题

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对乘法估算的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在使用计算器或计算器应用时，有没有遇到过估算的情况？”

展示一些日常生活中需要估算的场景图片或视频片段，如购物、烹饪等，让学生初步感受估算的重要性。

简短介绍乘法估算的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.乘法估算基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解乘法估算的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解乘法估算的定义，包括其主要组成元素或结构，如四舍五入、近似值等。

详细介绍乘法估算的步骤和方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.乘法估算案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解乘法估算的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的乘法估算案例进行分析，如估算两个较大数的乘积，或估算日常生活中的购物金额。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解乘法估算的多样性和实用性。

引导学生思考这些案例在现实生活中的应用，以及如何通过估算来简化计算过程。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个乘法估算的案例或实际问题进行讨论。

小组内讨论该案例的估算方法和可能的误差，以及如何提高估算的准确性。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括估算过程、结果和讨论过程。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对乘法估算的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括估算案例的选择、估算过程、结果和小组讨论的亮点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向，如使用不同的估算方法来比较结果。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调乘法估算的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括乘法估算的定义、步骤、案例分析和小组讨论。

强调乘法估算在简化计算、提高效率等方面的价值和作用，鼓励学生将估算方法应用于日常生活和学习中。

布置课后作业：让学生尝试在日常生活中使用乘法估算，记录下估算的实例和感受，以巩固学习效果。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生的探索精神，提高课堂的趣味性和参与度。

过程：

教师提出一个与乘法估算相关的趣味问题或挑战，如估算一个不规则图形的面积。

鼓励学生利用课堂上学到的估算方法进行尝试，并分享自己的解题思路和结果。

教师对学生的尝试进行点评，并总结估算方法在不同情境下的适用性。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-乘法估算在生活中的应用：介绍乘法估算在日常生活中的应用场景，如估算家庭开支、购物时的价格比较、烹饪时的食材用量等。

-估算方法的历史发展：简要介绍估算方法的历史背景，如古代的“约数”和“约量”等估算方法，以及现代估算方法的演变。

-估算在不同学科中的应用：探讨估算方法在其他学科中的应用，如物理中的速度估算、化学中的溶