第6单元 16 朱德的扁担 精华版2024-2025学年二年级语文上册同步教学设计(统编版).docx

第6单元16朱德的扁担精华版2024-2025学年二年级语文上册同步教学设计(统编版)

授课内容

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授课时间

教材分析

《第6单元16朱德的扁担精华版2024-2025学年二年级语文上册同步教学设计(统编版)》以朱德的故事为主线，通过讲述朱德与扁担的深厚情谊，展现了革命先烈的英勇无畏精神。本课旨在培养学生热爱革命英雄、传承红色基因的情感，同时提高学生的阅读理解和表达能力。教学内容与二年级学生的认知水平相匹配，注重培养学生的人文素养和爱国情怀。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人文素养和爱国情怀，提升学生的语言表达能力和阅读理解能力。学生将通过学习朱德的故事，感受革命先烈的英勇精神，培养良好的道德品质和社会责任感。同时，通过文本分析和角色扮演等活动，提高学生的审美情趣和文学鉴赏能力，促进学生全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生已具备一定的语文基础知识，能够识别简单的字词，理解简单的故事情节。他们在日常生活中接触过一些英雄人物的故事，对革命历史有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇，对英雄故事有浓厚的兴趣。他们的学习能力主要体现在记忆力、模仿力和创造力上。学习风格方面，学生多以直观、形象和情感体验为主，通过故事、游戏等形式更易激发学习热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在阅读理解方面可能存在困难，如对字词含义把握不准，对故事情节理解不深。此外，学生在情感体验和角色扮演上可能存在畏难情绪，需要教师耐心引导和鼓励。在教学过程中，还需关注学生的个体差异，针对不同学生的特点给予个性化指导。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师生动讲述朱德的故事，引导学生感受革命精神。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对朱德扁担故事的理解和感受。

3.角色扮演：让学生扮演故事中的角色，体验不同角色的情感和经历。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示朱德的历史图片和扁担实物，增强直观感受。

2.教学软件辅助：运用互动教学软件，设计趣味游戏，提高学生的参与度。

3.课外延伸：布置相关阅读作业，鼓励学生课后查阅资料，拓展知识面。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕朱德扁担的故事，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“朱德为什么用扁担？”“扁担在故事中代表了什么？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解朱德扁担的故事背景和人物形象。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解朱德扁担的故事，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述朱德扁担的故事片段，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解朱德扁担背后的历史背景和朱德的人格魅力，结合图片和视频资料，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己对朱德扁担故事的理解，并组织角色扮演，让学生体验朱德的坚韧和勇敢。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“朱德为什么能坚持？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演，体验朱德的扁担精神。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解朱德扁担背后的历史和人物精神。

实践活动法：设计角色扮演等活动，让学生在实践中掌握学习内容。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解朱德扁担的故事，掌握朱德的扁担精神。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与朱德扁担故事相关的阅读作业，如查找朱德的其他事迹，了解他的革命生涯。

提供拓展资源：推荐与朱德相关的书籍、纪录片等资源，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，鼓励学生在课后继续探索。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习