《跳蚤市场乐趣多》 （教案）-三年级劳动北师大版.docx

《跳蚤市场乐趣多》（教案）-三年级劳动北师大版

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设计思路

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进《跳蚤市场乐趣多》这个有趣的课堂。首先，我会带领大家回顾课本中关于跳蚤市场的相关知识，然后，我们将会分组进行模拟跳蚤市场活动，让大家亲身体验买卖的乐趣。接下来，我会引导大家分享自己的收获和感受，最后，我们一起总结今天的所学所感。在整个过程中，我会用丰富的表情和语言，让同学们在轻松愉快的氛围中学习，让我们一起开启这段美好的学习之旅吧！??????

核心素养目标分析

在本节课《跳蚤市场乐趣多》中，我们旨在培养学生的劳动素养、实践能力和创新精神。通过参与跳蚤市场活动，学生将学会合作、沟通和解决问题，增强对劳动价值的认识，提升自我管理能力。同时，激发学生的创造力，让他们在实践中体验成就感，培养积极向上的生活态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级的学生在之前的学习中已经接触过一些简单的市场交易和货币知识，对买卖的概念有一定的理解。他们可能对物品的定价、交换等有一定的认识，但具体到跳蚤市场的运作规则和乐趣，还需要通过本节课的学习来深化。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生通常对新鲜事物充满好奇，对实践活动有较高的参与热情。他们的动手能力和创造力较强，能够通过实际操作来学习。在学习风格上，他们可能更倾向于通过游戏和互动来学习，因此，本节课将通过模拟跳蚤市场的方式，激发他们的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在参与跳蚤市场活动时，可能会遇到物品定价不合理、沟通协调困难、时间管理等问题。此外，对于一些学生来说，可能对市场交易中的公平性、诚信等问题感到困惑。因此，教师需要通过引导和示范，帮助学生克服这些困难，培养他们的社会交往能力和道德观念。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本《三年级劳动》北师大版教材，以便查阅相关知识点。

2.辅助材料：准备跳蚤市场相关的图片、视频，以及市场交易流程图等，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备模拟货币、物品标签等道具，以便学生进行买卖实践。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保教室环境整洁、安全，便于学生开展活动。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.老师首先用生动的语言描述一个有趣的跳蚤市场场景，激发学生的兴趣。

2.提问：“同学们，你们知道什么是跳蚤市场吗？你们有没有去过跳蚤市场呢？”

3.学生分享自己的经历，老师总结跳蚤市场的特点和意义。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.老师讲解跳蚤市场的起源、发展以及在我国的历史。

2.通过图片展示，让学生了解跳蚤市场的物品种类和交易方式。

3.分析跳蚤市场中的公平交易、诚信经营等原则。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组，每组准备一些闲置物品，进行定价。

2.老师示范如何进行买卖交易，强调物品质量、价格合理等因素。

3.学生进行模拟买卖，老师巡回指导，纠正错误。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论如何选择合适的物品进行交易。

2.讨论如何定价，确保物品的价值得到体现。

3.讨论如何与对方进行有效沟通，达成交易。

举例回答：

1.如何选择合适的物品进行交易？

-选择自己喜欢且具有收藏价值的物品。

-选择质量好、价格合理的物品。

-选择对方可能感兴趣的物品。

2.如何定价？

-根据物品的实际价值进行定价。

-考虑市场需求和竞争情况。

-保持价格合理，有利于交易。

3.如何与对方进行有效沟通？

-保持礼貌，尊重对方。

-倾听对方的需求，寻找共同点。

-用简洁明了的语言表达自己的观点。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调跳蚤市场的特点和交易原则。

2.学生分享自己在实践活动中的收获和感受。

3.老师总结本节课的重难点，强调诚信经营、公平交易的重要性。

教学流程用时总计：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握程度**：

-学生能够准确地描述跳蚤市场的定义、起源和发展历程。

-学生能够理解并解释跳蚤市场中的交易规则，如物品定价、公平交易和诚信经营等基本概念。

-学生能够识别跳蚤市场中的各种物品，并了解它们的历史和文化价值。

2.**技能提升**：

-通过模拟买卖活动，学生提升了实际操作能力，学会了如何进行物品定价、谈判和交易。

-学生在活动中锻炼了沟通协调能力，学会了如何与同伴合作，共同完成任务。

-学生通过实践活动，学会了如何管理时间和资源，提高了自我管理能力。

3.**情感态度价值观**：

-学生在参与跳蚤市场的过程中，体验到了劳动的价值和乐趣，增强了劳动观念。

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