Module4 Unit1 I can’t carry all these things.（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语六年级下册.docx

Module4Unit1Ican’tcarryallthesethings.（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语六年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Module4Unit1Ican’tcarryallthesethings.

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过听说读写活动，让学生能够运用所学词汇和句型描述物品重量和携带能力。

2.提升学生的跨文化意识，通过了解不同文化中关于物品携带的习俗，增强学生对文化差异的敏感性和理解力。

3.培养学生的合作学习能力，通过小组活动，让学生在交流中学会倾听、表达和解决问题的能力。

4.增强学生的自主学习意识，鼓励学生在课堂上主动参与，课后自主复习，提高学习效率。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握并能运用“Ican’tcarryallthesethings.”这个句型，以及在实际情境中正确使用“Ican”和“Ican’t”表达自己的能力或限制。

②正确使用“tooheavy/toolight”等词汇描述物品的重量，并能进行简单的比较和讨论。

③能够运用“some...andsome...”结构来表达携带物品的种类和数量。

2.教学难点，

①理解并能灵活运用“carry”和“weight”等词汇的用法，特别是在描述物品重量和携带能力时的语境。

②在真实的交流中，学生能够根据情境选择合适的表达方式，如使用“Ican”或“Ican’t”来表达自己的能力。

③学生能够在小组活动中有效沟通，共同解决携带物品的问题，并能够用英语进行描述和讨论。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、录音机、实物教具（不同重量的物品、购物袋）。

-软件资源：外研版六年级下册英语教材电子版、配套教学软件或电子教案。

-课程平台：班级英语学习平台，用于发布作业和资源。

-信息化资源：网络资源（英语听力材料、相关文化背景资料）。

-教学手段：图片展示、视频片段、角色扮演、小组讨论、游戏活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对物品携带能力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有过拿很多东西却觉得太重而无法携带的经历？这是怎么回事呢？”

展示一些关于学生日常携带物品的图片，如书包、购物袋等，让学生初步感受物品携带的挑战。

简短介绍物品携带能力的重要性，以及本节课将要学习如何用英语描述和交流这一能力。

2.物品携带能力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解如何用英语描述物品的重量和携带能力。

过程：

讲解英语中表示重量的词汇，如“heavy”，“light”，“lighter”，“heavier”等。

使用简单的例子，如“Canyoucarrythisbag?”和“Ican’tcarrythisbagbecauseit’stooheavy.”，让学生理解句型结构。

3.物品携带能力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解物品携带能力的实际应用。

过程：

分析几个日常生活中的案例，如学生携带书包、游客携带行李等。

讨论在不同情况下如何用英语表达物品的重量和自己的携带能力。

小组讨论：让学生分组讨论在不同场景下如何用英语表达“Ican”或“Ican’t”，并分享他们的讨论结果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组分配一个任务，如设计一个购物清单，并讨论在携带物品时可能会遇到的重量问题。

每个小组需要用英语描述他们设计的购物清单，并讨论如何选择合适的物品以避免超重。

每组选出一名代表，准备向全班展示他们的讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对物品携带能力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示他们的购物清单和讨论结果，包括物品的重量和他们的携带能力。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，鼓励学生使用新学的词汇和句型。

教师总结各组的亮点和不足，并提出如何在实际生活中应用所学知识的建议。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调物品携带能力在生活中的重要性。

过程：

简要回顾本节课学习的内容，包括重量词汇、句型结构以及实际案例讨论。

强调物品携带能力在生活中的实用性，如旅行、购物、日常生活等。

布置课后作业：让学生尝试用英语描述自己的一次携带物品的