2024_2025学年新教材高中生物第1章种群及其动态第3节影响种群数量变化的因素夯基提能作业新人教版选择性必修2.docVIP

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第1章第3节

一、选择题

1．对海洋岩礁上的藻类植物调查时发觉，一般在浅水处生长着绿藻，稍深处是褐藻，再深一些的水域中则以红藻为主，干脆影响海洋中藻类植物分布的非生物因素主要是(A)

A．阳光 B．温度

C．海水含盐量 D．海水含氧量

解析：植物的光合作用离不开阳光，阳光对植物分布起确定作用，由于波长不同，光对水的穿透实力也不同，而不同水生植物所需的光的波长又不同，致使不同的植物分布在不同的水层中。

2．1934年，高斯(Gause)将形态和习性上很接近的双小核草履虫和大草履虫混合在一起，以一种杆菌为饲料，放在某个容器中培育。试验的结果是(C)

A．两者都灭亡 B．只剩后者

C．只剩前者 D．两者可以长期共存

解析：双小核草履虫和大草履虫混合在一起相互竞争，双小核草履虫的竞争实力比大草履虫要强。

3．下图是某种昆虫在双因素影响下的种群数量变更曲线图，以下说法错误的是(D)

A．影响种群数量变更的因素除图中所示的非生物因素(温度和湿度)外，还应当有生物因素

B．相对来说，环境温度越高，该昆虫生活所须要的最适相对湿度也越大

C．从图中可知影响该昆虫种群数量变更的最适温度可能在32.5℃左右

D．该昆虫在相对湿度为90%和温度为32.5℃的条件下，其种群数量变更按指数方式增长

解析：影响种群数量变更的因素可分为非生物因素和生物因素，A项正确；由图可知，环境温度在30℃、32.5℃、35℃时出现的峰值对应的相对湿度渐渐增大，B项正确；图中在32.5℃时种群数量最大，偏离该温度种群数量都下降，推想最适温度可能在32.5℃左右，C项正确；由于受到食物、天敌等因素影响，种群数量呈“S”形曲线增长，D项错误。

4．下图是某学习小组探究培育液中酵母菌种群数量的动态变更完成的三组试验，定期对不同培育液中的酵母菌进行计数，绘制出酵母菌细胞数目变更曲线依次为a、b、c。关于此图的分析，错误的是(D)

A．酵母菌计数方法为抽样检测法

B．本试验可能是探究影响种群数量变更的外因

C．三组的环境容纳量可能不同，b曲线所代表的一组的环境容纳量最大

D．a、b曲线交点处两培育液中养分物质含量相同

解析：酵母菌逐个计数比较困难，故采纳抽样检测法进行计数，A项正确；三组试验的结果不同，可能是温度、pH或培育液中养分物质的含量等外因造成的，B项正确；三组试验酵母菌的最大数量不同，所以环境容纳量不同，b曲线所代表的一组环境容纳量最大，C项正确；a、b曲线交点处两曲线对应的酵母菌数量相同，但无法说明两者的养分物质含量相同，D项错误。

5．下图反映了种群密度变更与环境因素的关系，据图分析错误的是(C)

A．若环境条件稳定，持续时间长，则足以使一种生物被竞争解除或食物条件、生活空间发生变更

B．若环境条件频繁变更，则经常不出现竞争解除现象

C．海洋和湖泊中浮游植物种类繁多，这是因为这些水体的环境因素较为稳定

D．自然群落中的竞争解除现象是有限的，这是因为自然环境总是不断变更的

解析：海洋和湖泊中浮游植物种类繁多，是因为这些水体中无机养分元素较多。

6．下图为用不同方式培育酵母菌细胞时种群的增长曲线。曲线⑤是比照组，④保持恒定酸性，其余分别是每3h、12h、24h换一次培育液。下列叙述错误的是(A)

A．更换养分液的周期越长，种群平均增长率越大

B．造成⑤的K值较小的缘由有资源缺乏、有害代谢产物的积累、pH的变更等

C．K值随环境条件(资源量)的变更而变更

D．曲线②表示每12h换一次培育液，曲线①表明资源基本不受限制

解析：一般来说，更换培育液的周期越短，酵母菌的养分越丰富，环境越相宜，越有利于个体生长、繁殖。在志向状态下可实现“J”形增长(如①)，此种增长不会有K值(环境容纳量)；而在有限的环境中，由于存在生存斗争，使种群增长有K值，且K值随环境条件变更而变更。

7．探讨人员对某林区猕猴种群数量和性别比例进行调查，结果如下图所示(注：4～12岁为猕猴的生育年龄)。下列分析正确的是(C)

A．该林区猕猴种群的年龄结构为稳定型

B．调查时猕猴种群数量已经达到环境容纳量

C．7～9岁个体中，雄性与雌性的数量比值最小，这与雄性争夺王位和配偶死亡率较高有关

D．各年龄组个体数量不变，若性别比例变为1∶1，则猕猴的诞生率将提高

解析：由题图可知，该林区猕猴种群中，幼年个体数明显多于老年个体数，因此其年龄结构为增长型，A项错误；调查时猕猴种群的年龄结构为增长型，说明其种群数量还会增长，还未达到环境容纳量，B项错误；由题图可知，7～9岁个体中，雄性与雌性的数量比值最小，这与雄性争夺王位和配偶死亡率较高有关，C项正确；依据图中信息不能说明性别比例为1∶1时猕猴的诞生率将提高，D项错误。