苏教版一年级下册数学精品教学课件 第5单元 阶段素养达标(7).pptVIP

第五单元?两位数加、减整十数和一位数阶段素养达标(7)温馨提示：点击进入讲评123三35六64五53八85七72七73二27六65＝＝4464607061315121返回【点拨】计算减法时，相同数位上的数才能直接相减。选项①36－2，6在个位上，2在个位上，数位相同，可以直接相减；选项②63－2，6在十位上，2在个位上，数位不相同，不可以直接相减；选项③63－20，6在十位上，2在十位上，数位相同，可以直接相减。②【点拨】选项①表示的是45＋3。①返回【点拨】根据题意，已知总量(树上原来有56只鸟)和其中一部分量(飞走了20只)，可以提出求另一部分量的数学问题，即树上还剩多少只鸟。③【点拨】已知中午送的外卖份数和晚上送的外卖份数，求一共送了多少份外卖，用加法计算。24＋10＝34(份)口答：王叔叔一共送了34份外卖。【点拨】一共要吹的糖人数量－还需要吹的糖人数量＝已经吹了的糖人数量。28－5＝23(个)口答：已经吹了23个糖人。②36－30＝6(根)口答：还剩下6根跳绳。【点拨】已知的条件有“学校体育室有36根跳绳”，要求的问题是“还剩下多少根跳绳”，一共的数量－借走的数量＝还剩下的数量，因此要补充的条件是“借走了30根”。③30＋6＝36(根)口答：学校体育室一共有36根跳绳。【点拨】已知的条件有“借走了30根”，要求的问题是“学校体育室一共有多少根跳绳”，借走的数量＋还剩下的数量＝一共的数量，因此要补充的条件是“还剩下6根”。填法不唯一，如：【点拨】所给的五个数是连续的数，即相邻的两个数相差1，可以先分别把最小的或最大的或中间的数填在中间的○里，再将剩下的四个数大小搭配，填在其他几个○里，使每条线上三个数的和相等即可。返回课堂总结这节课你有哪些收获？**********************