Unit 6 Checkout time第4课时学习任务单 (1).docxVIP

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学习任务单

课程基本信息

教材版本

译林版

学科

英语

年级

六

册别

上册

课题

Unit6Keepourcityclean

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1.能听懂、会说、会运用有关谈论环境卫生的单词：factory,smoke,rubbish,messy,dirty,clean等。

2.能听懂、会读、会说、会运用有关谈论环境卫生的日常用语：Whatmakes...dirty/messy....makes...dirty/messy.Whatcanwedotokeep...clean?Tokeep...clean,wecan...并能在具体的情景中熟练运用。

3.能正确运用升降调的语调进行对话交流、谈论环境问题。

4.能基本了解环保倡议书的结构格式。

5.能写一篇结构完整的倡议书，锻炼学生的写作能力，并培养学生关注环境、保护环境的意识。

6.加强学生在朗读英语时运用升降调的能力。

旧知链接

1.在Storytime内容基础上，重新设计一个保护环境倡议书。

2.在Grammartime语法内容基础上，了解句型的应用，能正确运用所学句型进行对话交流、谈论环境问题。

课前学习任务

1.读一读Soundtime内容，体会句子的语音语调。________________

2.尝试朗读Soundtime的句子，发现了什么：________________

3.尝试朗读soundtime，圈出你觉得有困难的词，写在下面的横线上。

________________

课上学习任务

自主学习任务

【任务一】

Lookandguess

Q1:Isthecityclean?

________________________________

Q2:Dotheythrowrubbishonthefloor?

________________________________

Q3:Canwekeepourcityclean?

________________________________

Letslearn

学习Soundtime部分升调和降调

合作探究任务

【任务三】

Lookandwrite

学习Checkout部分并写一写。

Pairwork

Chooseonepicturetomakeadialogue.

—Isthe...clean/...?

—Yes./No,its...

—Whatmakes...?

—...makes...

—Whatcanwedotokeep...clean?

—Wecan...

Askandanswer

Q1：Whatcanyouseeintheroom?

________________________________

Q2：Istheroomclean?

________________________________

Q3：Whatshouldyoudo?________________________________

Lookandsay

Whatmakestheroomdirtyandmessy?

...make(s)the...dirty/messy.

Tokeepthe...clean,wecan...

参考答案

课前学习任务

读一读Soundtime内容，体会句子的语音语调。

略

尝试朗读Soundtime的句子，发现了什么：________________________

略

3.尝试朗读soundtime，圈出你觉得有困难的词，写在下面的横线上。

略