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教师激励与后进生评价

目录

教师激励与后进生评价（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（三）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、教师激励理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（一）激励理论的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（二）激励理论的主要观点与类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（三）教师激励的原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、后进生评价策略探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（一）后进生的定义及特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（二）后进生评价的目的与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（三）后进生评价的方法与实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

四、教师激励与后进生评价的实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（一）案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（二）存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（三）解决策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

五、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（二）研究的局限性与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

教师激励与后进生评价（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.1教育激励的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.2后进生评价的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

二、教师激励策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1情感激励的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2目标激励的设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3赞扬与鼓励的方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.4激励与惩罚的平衡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

三、后进生评价方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1个性化评价的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.2发展性评价的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.3多元化评价的探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.4评价结果的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

四、教师激励与后进生评价的实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

4.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

4.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．