教科版科学四年级上册期末测试卷及参考答案【完整版】.docxVIP

教科版科学四年级上册期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.体操运动员往手上擦镁粉是为了（??）。

A.减小摩擦????B.增大摩擦???C.美观

2.在一次测量肺活量活动中，有三位同学的肺活量数据分别是：小明1100毫升、小军1400毫升、小亮1500毫升。根据数据可判断出肺功能最强的是（??）。

A.小明????B.小军????C.小亮

3.声音的高低是由物体振动的（??）决定的。

A.快慢?????B.幅度?????C.是否振动

4.敲击音叉的力越大，发出的声音（??）。

A.越高?????B.越响?????C.越轻

5.人在运动后，呼吸、心跳都会（??）。

A.加快????B.减慢????C.不变????D.停止

6.实验中，怎样操作才能让呼气、吸气发生？描述正确的是（??）。（多选题）

A.向下拉动膈肌，肺里就会吸入气体?????B.向上顶起膈肌，肺里的气体就被呼出?????C.呼吸时，膈肌与肺是相互协作的

二.填空题(共6题，共24分)

1.用纸卷成一个“喇叭”，用这个纸喇叭听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听同样的声音。通过比较发现，用纸喇叭听到的声音比拿掉纸喇叭听到的声音更清楚，这说明纸喇叭有（???）的作用。这个模拟实验研究的是（???）的作用。

2.音高是由物体振动的快慢决定的。振动越（???），发出的声音就越（???），振动越慢，发出的声音就越（???）。

3.我们能够发出声音，主要依赖喉咙里的（???）。它越紧发出的声音越（???）。

4.吸气时，胸腔（???），腹部收缩。呼气时，胸腔（???）、腹部（???）。

5.影响弦乐器的弦的音高因素有（???）等。

6.维生素和矿物质有（???）的作用。

三.判断题(共6题，共12分)

1.我们喉咙里的喉结会振动并发出声音。（??）

2.改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。（??）

3.在人的消化系统中，绝大部分的消化和吸收工作是在胃里完成的。（???）

4.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。（?）

5.通过不同物体传播而来的声音大小是相同的。（??）

6.我们呼气时，腹部收缩；吸气时，腹部放松。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共3题，共15分)

1.什么是肺活量？

2.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

3.为什么说“一个巴掌拍不响”？

七.综合题(共4题，共31分)

1.我会分。

西红柿菠菜；肉丸；土豆

面包；鸡腿；黄瓜；面条

按照生食和熟食分。

熟食有：（???），生食有：（???）。

按照肉类、菜类、主食类分。

肉类有：（???），菜类有：（???），主食类有：（???）

2.下面是401班同学研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录。请填写完整。

橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的实验记录。

3.如图，用一个模拟鼓膜振动的装置，探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。具体做法是：把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧，再把碎纸屑放在气球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造远近不同的声音，观察比较气球皮和碎纸屑发声时的特点。

（1）填表。

（2）这是一个探究声音远近和“鼓膜”振动关系的（???）实验，在实验中，（???）相当于耳朵中的（???）。

（3）我的发现：音叉在近处发声时，“鼓膜”振动（???）（选填“幅度大”或“幅度小”），听到的声音（???）（选填“强”或“弱”）。音叉在远处发声时，“鼓膜”振动（???），听到的声音（???）。

4.这是四年级某班同学做的探索尺子音高变化的实验统计表。

从实验得知。

（1）尺子伸出桌面的那部分长度越长，振动越（???）音高越（???）。

（2）尺子伸出桌面的那部分长度越短，振动越（???）声音越（???）。

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.B

4.B

5.A

6.ABC

二.填空题

1.收集声音；耳廓

2.快；高；低

3.声带；高

4.扩张；收缩；放松

5.弦的松紧、弦的长短

6.调节身体机能

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.×

6.×

四.连线题

1.

五.填表题

1.慢；低；快；高

六.简答题

1.肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。

2.光的传播速度比声音的传播速度快，所以先看到闪电后听