教科版科学四年级上册期末测试卷及答案（基础+提升）.docxVIP

教科版科学四年级上册期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.声音不能在（??）中传播。

A.真空????B.固体????C.液体

2.下列食物中，（??）的主要营养成分是淀粉。

A.??B.??C.

3.自行车座的弹簧具有（??）的作用。

A.美观????B.稳固????C.缓冲

4.下列现象属于反冲运动的是（??）。

A.被拉长的橡皮筋又恢复到原来的长度?????B.压缩后的弹簧将小球高高弹起?????C.人用力向后划水，小船向前运动

5.下列声音中（??）属于人为的制造声音。

A.海浪声?????B.歌声?????C.风声

6.先将一把钢尺的一部分伸出桌面10厘米，用一只手压住钢尺的一端，另外一只手拨动钢尺的另一端。再将钢尺伸出桌面的部分逐渐变长，用同样的力量拨动，钢尺发出的声音越来越（??）。

A.无法确定?????B.高???C.低

二.填空题(共6题，共28分)

1.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（???）。

2.搭配膳食的营养原则是（???）搭配。

3.有些声音让我们觉得（???），比如（???）；有些声音让我们觉得（???），比如（???）。

4.要使静止的物体运动起来，必须对物体施加（???）；要使运动的物体静止下来，必须对物体施加（???）。

5.声音的强弱可以用（???）来描述。

6.声音的高低与物体（???）有关。物体振动得越（???），发出的声音越（???）；物体振动得越（???），发出的声音越（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.如果我们的四周没有空气，那么学校的广播就不能向我们传递声音了。（??）

2.蛋白质在燃烧时会发出像头发烧焦的气味。（???）

3.当尺子伸出桌面的长度越短，发出的声音就越高。（??）

4.听觉神经把振动传到大脑。（??）

5.在制作乐器时，可以不用设计图，想怎么做就怎么做。（??）

6.我们每时每刻都要呼吸。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。

敲击锣面?弯曲钢尺?拉伸橡皮筋?按压鼓面?拨动橡皮筋

????????

???????能够发声??不能发声

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共3题，共15分)

1.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

2.使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。

3.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

七.综合题(共4题，共39分)

1.我们无时无刻不在进行呼吸，呼吸对于维持我们的生命具有重要的意义。

1.呼吸过程中，空气进出的顺序正确的是（??）。

A.吸气时，空气从鼻腔进入，依次经过气管、支气管、肺

B.呼气时，空气从肺呼出，依次经过气管、支气管、鼻腔

C.吸气时，空气从鼻腔进入，依次经过气管、肺、支气管

2.剧烈运动后，呼吸次数增加的原因是为了（??）。

A.获得更多的氧气???B.缓解肺的疲劳???C.让心脏获得更多的休息

3.肺活量是人体发育是否健康的一个重要指标，关于肺活量，下列说法正确的是（??）。

A.运动后，肺活量大的人需要更长的时间才能恢复正常呼吸

B.肺活量是指尽力吸一口气后，再尽力呼出的气体量

C.经常参加体育锻炼，有利于身体健康，但不可以提高自己的肺活量

4.我们在呼吸的时候，实际上是在进行着气体交换的过程，使（???）进入血液，同时（???）排出体外。

2.如图所示，小明使悬吊的小球接触发声音叉的叉股，会发生什么现象？（?）

A.没有变化????B.小球会被多次弹开????C.小球接触音叉后，音叉立即停止发声

当小明用手握住小球后，音叉（??）。

A.继续发声????B.停止发声????C.声音变大

当音叉不发声后，再把悬吊的小球接触叉股，小球保持静止。这表明音叉能发出声音是因为（??）。

A.音叉被小球撞击????B.音叉在振动????C.音叉的音调高

3.模拟馒头在口腔中的消化过程。

1.用硬纸板模仿（??）和（??）的外形。

A.门齿???B.犬齿???C.臼齿

2.用大塑料口袋装满空气模仿（??）。

A.门齿???B.犬齿???C.臼齿

3.将牙齿与它们的作用用线连起来。

门齿????撕碎食物

犬齿????切割食物

白齿????咀嚼食物

4.下面是钢尺伸出桌面的长度。振动的快慢与声音的高低之间关系的记