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Unit1MyBody
第一课时
教学目标：学习四会单词：head,eye,ear,nose,face,
mouth,并用所学单词句型描述自己或他人的五官。
教学重点：能听懂、会写、会读、会说head,eye,ear,nose,face,mouth
o
教学难点：通过学习，能够用英语指出五官的位置。
教学环节：
预习检查5（分钟）
1.能认识,能写会head,eye,ear,nose,face,mouth
2.能用句型Thisismy…描述五官
自主学习（15分钟）
（一）温故知新
复习26个字母，同桌进行简单句型问答。
（二）阅读方法
对照课本第二页，边看边练习拼写描述五官的单词。
（三）互助释疑
同桌间一边指着各种部位，一边读出单词，交流不会读的单词。
（四）探究出招
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
展示交流（10分钟）
（一）小组展示
小组内练习用英语描述五官
（二）班级展示
指名小组上讲做游戏，用英语描述自己或者他人的五官。
点拨升华5（分钟）
（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）学生开火车读单词。
（三）用句子Thisismy…描述五官。
巩固练习5（分钟）
1、单词拼写
hd头ee眼睛ar耳朵
n__se鼻子f—ce脸m-th嘴
2、单词连线
headnosefacemoutheraeye
脸嘴眼睛鼻子耳朵头
3、出示图片，完成填空练习。
Thisishead.Thatisher
?
ThisisthebearsThatiseye.
板书设计:
Unit1Mybody
head头
eye眼睛Thisismyear.
ear耳朵Thatishereye.
nose鼻子
face脸
mouth嘴
课后反思：
Unit1MyBody
第二课时
教学目标：学习句型Thisis…Ithas…Theseare…
教学重点：熟练掌握句型，并进行简单的对话。
教学难点：学会句型替换，并理解部分单词的复数形式。
教学环节：
预习检查（5分钟）
熟读第三页句子，并初步理解含义。
自
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