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新教科版四年级科学上册期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列关于熟的食物和生的食物的说法，不正确的是（??）。

A.食物中的蛋白质加热后更易被人体消化和吸收

B.采用生食的方法能减少食物营养的损失

C.食物上有细菌，所以食物都不能生吃

2.我们把用力击打鼓心和轻轻击打同一鼓心时鼓发出的声音的差异称为（???）。

A.强弱不同??????B.高低不同??????C.频率不同

3.根据食物的来源分类，下列食物属于菌类的是（??）。

A.米、面?????B.鸡蛋、牛奶?????C.香菇、木耳

4.把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声会（??）。

A.不变???B.越来越轻???C.越来越响???D.先变响再变轻

5.米饭、面条等淀粉类食物含有丰富的碳水化合物，可供给我们（??）。

A.糖类?????B.蛋白质?????C.营养

6.耳廓的作用是（??）。

A.将声波转化为振动????B.将听觉信号传递到大脑???C.收集声音

二.填空题(共6题，共14分)

1.用同样的力连续敲击杯壁，不断往杯里加水，声音会越来越（???）。

2.探究小车运动快慢与拉力大小关系的实验中，拉力大小与（???）有关。

3.为了保证我们身体的健康，平时我们应该不（???）、不（???）。

4.取一段山药，滴加几滴碘酒，可以看到山药变蓝了，说明山药中含有（???）。

5.敲击音叉，然后轻轻按住，感觉音叉在（???）。

6.营养的均衡就是指所获取的营养必须（???）搭配。

三.判断题(共6题，共12分)

1.在安装小车时，垫圈的作用是产生拉力。（??）

2.气球吹足气放开后的运动是没有规律的。（??）

3.力可以使运动的物体静止下来。（??）

4.音量可以用来描述声音的强弱。??（?）

5.记录一天的食物时，八宝粥是一种食物。（???）

6.当我们潜伏在水里时，就完全听不到水面上的声音了。（?）

四.连线题(共1题，共5分)

1.将下列声音与产生的原因连线。

说话交流???空气柱振动

管乐器奏乐??弦振动

弦乐器奏乐??翅膀振动

音响放音乐??声带振动

蚊子的叫声??扬声器振动

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共3题，共15分)

1.请你列举人体保持健康需要的营养成分。

2.使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。

3.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

七.综合题(共4题，共31分)

1.如图：请观察并根据实验情况回答问题：

这是模拟（???）运动的模式图，在此装置中，气球代表（???）玻璃管代表（???），橡皮膜代表（???）。用手向上顶起橡皮模如图1，模拟的是（???）（填吸气或呼气），此时肺的体积是（???）（填扩大或缩小）。

2.如图所示，小明使悬吊的小球接触发声音叉的叉股，会发生什么现象？（?）

A.没有变化????B.小球会被多次弹开????C.小球接触音叉后，音叉立即停止发声

当小明用手握住小球后，音叉（??）。

A.继续发声????B.停止发声????C.声音变大

当音叉不发声后，再把悬吊的小球接触叉股，小球保持静止。这表明音叉能发出声音是因为（??）。

A.音叉被小球撞击????B.音叉在振动????C.音叉的音调高

3.给下面食物进行分类

①黄瓜②鱼③米饭④青菜⑤番薯⑥馒头⑦葡萄⑧四季豆⑨猪肉⑩鸡蛋

（1）植物类食物：（???）。

（2）动物类食物：（???）。

（3）生吃的食物：（???）。

（4）熟吃的食物：（???）。

（5）生熟都可以吃的食物：（???）。

4.根据下面每幅图所提供的从1~8的顺序，用“高→低”或“低一高”来表示声音的变化规律。

（1）按1~8顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（???）。

（2）按1~8顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是（???）。

（3）通过以上的实验，我发现：琴弦长短相同粗细不同时，越粗的振动的越（???），发出的声音越（???）粗细相同、长短不同时，越短的振动的（???），发出的声音越（???）。

参考答案

一.选择题

1.C

2.A

3.C

4.B

5.A

6.C

二.填空题

1.低

2.垫圈数量

3.挑食；偏食

4.淀粉

5.振动

6.合理

三.判断题

1.√

2.√

3.√

4.√

5.×

6.×

四.连线题

1.