新教科版四年级科学上册期末测试卷精品【实用】.docxVIP

新教科版四年级科学上册期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列说法，错误的是（??）。

A.用气球作动力的小车是靠拉力运动的

B.小车运动方向与喷出气体的方向相反

C.用气球作动力的小车，出气口越大，小车运动得越快

2.下列选项中，符合科学饮食原则的是（??）。

A.荤素搭配?????B.多吃含蛋白质多的食物?????C.喜爱吃的食物多吃?????D.爱吃就吃，不爱吃就不吃

3.在安静状态下每位同学一分钟的呼吸次数是（??）。

A.一模一样的??B.有一些差别??C.有很大差别

4.小明发现有一根琴弦声音有些低，他应该（??）。

A.用力弹?????B.将这根琴弦调松一些?????C.将这根琴弦调紧一些

5.敲击音叉的力越大，发出的声音（??）。

A.越高?????B.越响?????C.越轻

6.我们的日常生活中存在着各种各样的能量，以下具有动能的是（??）。

A.运动的小车????B.发光的灯泡???C.橡皮筋

二.填空题(共6题，共22分)

1.要使静止的物体运动起来，必须对物体用（???），要使物体运动得更快，必须对物体用（???）。

2.耳由（???）、（???）、（???）三部分组成。

3.（???）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。

4.（???）能够将食物在口腔中进行传送和搅拌。

5.力的单位是（???），用符号（???）表示，（???）是测量力的大小的一种工具。

6.可以用（???）法测量肺活量，肺活量越大的同学会使塑料瓶里排出的水量越多。

三.判断题(共6题，共12分)

1.小学四年级男生和女生的肺活量是相同的。（??）

2.说话时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。（?）

3.小车不能走直线的解决方法是调正车轴。（??）

4.同一根弦，拉得越紧声音越高；拉得越松，声音越低。（??）

5.影响鼓声强弱的因素主要是敲鼓的快慢。（??）

6.在制作小车时，应该遇到困难要主动和成员讨论。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.将下列人体所需的营养成分与功能连起来。

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共3题，共15分)

1.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

2.为什么说“一个巴掌拍不响”？

3.什么是肺活量？

七.综合题(共4题，共35分)

1.请根据绘本《神奇校车—在人体中游览》的节选回答问题。

这里可真安静呢，里里外外都在蠕动，不断地把食物压碎，并把它们搅拌成粘稠的液体（食糜）。校车也随着食物翻来翻去，消化液还不断喷到车窗上，现在我们算是知道汉堡进入肚子里的下场了。

1.这段文字描写的人体消化器官是（???），它的作用是（???）。

2.如图所示，在一个塑料袋里装上水和切碎的食物可以模拟该器官的作用。实验时反复捏挤袋子，此时我们模拟的该器官特点是（??）。

A.安静?????B.蠕动?????C.很大

3.实验时，袋子里的水模拟的是这个器官中“会不断喷到车窗上”的（???）。

2.弹簧测力计是测量力大小的一种工具。

1.如图所示的弹簧测力计，每次测量的力不能超过刻度标出的（???），每一小格表示的力是（???）牛，现在的读数是（???）。

2.下列说法正确的是（??）。

A.弹簧拉长时才会产生弹力?????B.弹簧压缩时也会产生弹力?????C.弹簧不发生形变时也有弹力存在

3.在体验中，我们发现，弹簧的长度与拉力大小的关系是（??）。

A.拉力越小，弹簧伸长越长?????B.拉力越大，弹簧伸长越长?????C.拉力越大，弹簧伸长越短

3.认识声音的高低强弱。

（1）认识声音的强弱

（2）声音的高低变化

4.用大小不同的铁钉进行敲击实验，分别进行轻轻击打和用力击打，听到了怎样的声音？

（1）将下面表格补充完整。

（2）轻轻击打铁钉时，铁钉振动的幅度（???）发出的声音（???）；用力击打时，铁钉振动的幅度（???），发出的声音（???）。

参考答案

一.选择题

1.A

2.A

3.B

4.C

5.B

6.A

二.填空题

1.力；更大的力

2.外耳；中耳；内耳

3.音叉

4.舌

5.牛顿；牛；弹簧测力计

6.排水

三.判断题

1.×

2.√

3.√

4.√

5.×

6.√

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.不发声；发声；不发声；发声；不发声；发声

六.简答题

1.这是因为两根弦的粗细不一样。细的弦发出的声音高。粗的弦发出的声音低。