新教科版四年级科学上册期末测试卷附完整答案【考点梳理】.docxVIP

新教科版四年级科学上册期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.根据食物的来源分类，下列食物属于菌类的是（??）。

A.米、面?????B.鸡蛋、牛奶?????C.香菇、木耳

2.关于一日三餐，下列说法中错误的是（??）。

A.一日三餐都是必不可少?????B.每餐要定时定量?????C.早上时间紧，早餐可以不吃

3.人体运动的过程中，会产生大量的（??）。

A.氮气?????B.氧气?????C.二氧化碳

4.敲击下图三根铁钉，发出声音最高的是（??）。

A.

B.

C.

5.1牛顿相当于（??）的力。

A.100克???B.1000克???C.200克???D.2000克

6.如图，铝片琴（??）边的音高，（??）的音低。

A.左边，中间?????B.右边、左边?????C.中间，左边

二.填空题(共6题，共24分)

1.强弱不同的声音，声音（???）则引起鼓膜振动幅度（???）。

2.大量事实证明：声音因物体振动而（???）。振动停止，声音（???）。

3.在（???）的环境中，声音（???）传播。

4.运动会（???）我们的呼吸次数，呼吸次数的增加对我们的健康是有益。

5.用纸卷成一个“喇叭”，用这个纸喇叭听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听同样的声音。通过比较发现，用纸喇叭听到的声音比拿掉纸喇叭听到的声音更清楚，这说明纸喇叭有（???）的作用。这个模拟实验研究的是（???）的作用。

6.食物的消化从（???）开始，之后经过食道到达（???），接着在（???）和大肠被吸收。

三.判断题(共6题，共12分)

1.食物被口腔初步消化后，就会进入人体内部的其他。（???）

2.声音的音高与振动快慢有关，音量与振幅大小有关。（??）

3.空气、液体能传播声音，而固体不能。（??）

4.一边看电视一边吃饭，这样既不会影响消化，又能节省时间。（???）

5.用不同的力敲击鼓面时，鼓面振动的幅度不会发生变化。（??）

6.敲击音叉时音叉会发出声音，所以只要对音叉用力，音叉就能发出声音。（?）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。

外耳道??将声波转化为振动

鼓膜???传递声波到中耳

听小骨??传递声波到内耳

耳蜗???将听觉信号传递到大脑

听觉神经?将振动转化为听觉信号

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共3题，共17分)

1.经常参加体育锻炼对我们身体有什么好处？

2.科学的膳食原则是什么？

3.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

七.综合题(共4题，共35分)

1.实验设计：

（1）如图所示，在桌子上固定一小块平面镜，让太阳光（或手电筒、激光笔）照射在平面镜上，经平面镜反射后，在墙壁上出现一个小光斑。

（2）轻轻地敲击桌面，观察墙壁上小光斑的位置有什么变化？

（???）

（3）用力敲击桌面，再次观察小光斑的位置有什么变化？

（???）

（4）收集证据：桌面发声时，你发现墙壁上小光斑（???），这说明（???）。

2.请你为家人设计一份既营养合理又不浪费的一日三餐。

3.看下面这幅图，丙在写字，甲和乙都能听到丙写字的声音。

甲和乙，（?）听到的声音会更响。

A.甲?????B.乙????C.无法比较

甲听到的声音是通过（?）传播到他耳朵的。乙听到的声音是通过（?）传播到她耳朵的。

A.桌面????B.空气????C.笔

4.鼓面上面放上一些豆子，敲打鼓面时鼓面发出声音的同时可以看到豆子在跳动，

1.这个现象说明，发声物体在（???）。

2.轻轻敲打鼓面，豆子跳动的幅度小、说明此时鼓面振动的幅度（???），发出的声音（???）。用力敲打鼓面，豆子跳动的幅度大，说明此时鼓面振动的幅度（???），发出的声音（???）。

3.这探究了（?）。

A.声音的高低与击力度之间的关系?????B.声音的强弱与物体振动幅度之间的关系?????C.声音的强弱与豆子跳动幅度之间的关系

4.为什么要在鼓面上放豆子？

参考答案

一.选择题

1.C

2.C

3.C

4.A

5.A

6.B

二.填空题

1.强；大

2.产生；消失

3.真空；不能

4.增加

5.收集声音；耳廓

6.口腔；胃；小肠

三.判断题

1.×

2.√

3.×

4.×

5.×

6.×

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.老师讲课的