第13课《我们小点儿声》（教学设计）2024-2025学年统编版（五四制）（2024）道德与法治一年级上册.docxVIP

第13课《我们小点儿声》（教学设计）2024-2025学年统编版（五四制）（2024）道德与法治一年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第13课《我们小点儿声》（教学设计）2024-2025学年统编版（五四制）（2024）道德与法治一年级上册

设计思路

嗨，大家好！今天我们要聊一聊《我们小点儿声》这节课。首先，我想把课堂氛围搞得轻松活泼，让小朋友们能更好地投入到学习中。我会用各种小故事、游戏来引入话题，让孩子们在笑声中理解“礼貌”的重要性。然后，我会引导他们思考，在生活中哪些场合需要我们保持安静，培养他们的自律意识。最后，我会让他们亲自动手，设计一个“安静角落”，让我们的教室更加和谐。让我们一起期待这节课吧！??????

核心素养目标

1.礼仪意识：学生能够认识到在公共场合保持安静是基本礼貌，学会尊重他人和环境。

2.自律能力：学生能够在教师引导下，自觉遵守课堂纪律，形成良好的行为习惯。

3.情感态度：学生能够理解保持安静的重要性，培养积极向上的情感态度，乐于参与集体活动。

4.合作精神：学生在设计“安静角落”的过程中，学会与他人合作，共同完成任务。

学情分析

一年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对世界充满好奇，活泼好动，但自控能力相对较弱。在知识层面，他们对道德与法治的基本概念了解有限，对“安静”这一概念的理解可能停留在表面。在能力方面，他们的抽象思维能力还在发展，需要通过具体事例和游戏来帮助他们理解和内化知识。

从行为习惯来看，一年级学生往往在课堂上容易分心，需要老师不断地提醒和引导。他们对于规则的认识和遵守程度不一，有的学生可能已经具备一定的自律意识，而有的则还在学习过程中。

这些学情特点对课程学习有着直接的影响。首先，课堂管理需要特别关注，通过建立明确的规则和奖励机制，帮助学生形成良好的行为习惯。其次，教学设计要贴近学生的生活实际，通过生动的案例和互动游戏，激发学生的学习兴趣，帮助他们将抽象的道德概念与具体行为联系起来。此外，由于学生的自律能力参差不齐，教师在教学过程中要注重个别指导，对自律能力较弱的学生给予更多的关注和帮助。总之，了解学生的特点，有助于教师更有针对性地设计教学活动，提高教学效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备统编版道德与法治一年级上册教材。

2.辅助材料：收集与课程内容相关的安静场景图片、礼貌行为视频等，制作成多媒体课件。

3.实验器材：准备小卡片、贴纸等，用于学生制作和装饰“安静角落”。

4.教室布置：在教室内设置一个“安静角落”，配备小椅子、地毯，营造舒适的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：我会通过班级微信群分享《我们小点儿声》的PPT和视频，让学生提前了解安静的重要性。

设计预习问题：我会提出如“你能在哪些场合保持安静？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过查看学生的预习反馈，确保他们能够完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过预习资料了解安静的概念。

思考预习问题：学生思考并记录自己在安静场合的体验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群共享资源，提高学习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我会用一个小故事引入“安静”的话题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：我会详细讲解在公共场合保持安静的意义，并结合实际案例。

组织课堂活动：我会让学生分组讨论，设计一个理想的“安静角落”。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师的问题。

参与课堂活动：学生积极参与讨论和设计活动。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解知识点。

实践活动法：通过设计“安静角落”，让学生体验和掌握技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：我会让学生观察一周内公共场所的安静情况，并写下自己的观察和感受。

提供拓展资源：我会推荐相关的书籍和视频，让学生继续学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成观察作业。

拓展学习：学生利用推荐资源进行进一步学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，巩固学习效果。

反思总结法：通过观察和总结，提高学生的观察力和反思能力。

本节课的重难点在于让学生理解保持安静的重要性，并能够在实际生活中运用这一技能。通过课前预习、课堂活动和课后拓展，我们希望学生能够养成良好的行为习惯，提高自己的自律能力。

拓展与延伸

一、拓展阅读材料

1.《小猪佩奇》绘本故事《安静的小猪》

这本绘本通过小猪佩奇的故事，向孩子们展示了在公共场合保持安静的重要性，以及安静带来的积极影响。

2.《礼貌小天使》系列故事

该系列