《第四单元 10以内数加与减——乘车》（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）.docx

《第四单元10以内数加与减——乘车》（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

同学们，今天我们要一起探索《第四单元10以内数加与减——乘车》这一课，通过有趣的乘车情景，让我们在游戏中学习数学。我期待着看到你们在课堂上绽放的笑容，一起在数字的世界里畅游！??????

二、核心素养目标

培养学生对数学的兴趣和好奇心，通过生活中的乘车情景，提升学生的数感，锻炼他们运用数学知识解决实际问题的能力。同时，增强学生的合作意识和交流能力，让他们在小组活动中学会倾听与表达，体验数学学习的乐趣。

三、重点难点及解决办法

重点：10以内数的加法与减法计算。

难点：理解并掌握加法与减法的关系，能够正确进行计算。

解决办法与突破策略：

1.通过实际情境，如乘车上下车的人数变化，让学生直观感受加法和减法的应用，降低抽象难度。

2.设计阶梯式练习，从简单的单步计算到复合计算，逐步提升学生的计算能力。

3.鼓励学生通过小组讨论和合作，共同解决问题，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

4.使用多媒体辅助教学，如动画演示，帮助学生理解加法与减法的概念和关系。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、计数器、小卡片

-课程平台：班级电子书包、在线学习平台

-信息化资源：数学动画、互动练习软件、在线测验

-教学手段：实物教具（如小汽车模型）、故事卡片、小组合作学习工具包

五、教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对10以内数加与减的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们坐过公交车吗？在公交车上，你们有没有注意到人数的变化？”

展示一些关于公交车乘坐的图片或视频片段，让学生初步感受人数变化的情景。

简短介绍10以内数加与减的基本概念和它在生活中的应用，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解10以内数加与减的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解10以内数加与减的定义，包括加法和减法的基本操作。

详细介绍10以内数加与减的组成部分或规则，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解10以内数加与减的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的乘车人数变化的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解10以内数加与减的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用加法和减法解决类似问题。

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与乘车人数变化相关的情景进行讨论。

小组内讨论该情景中的人数变化，以及如何使用加法和减法来计算。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对10以内数加与减的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括情景描述、人数变化计算和解决方法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调10以内数加与减的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括10以内数加与减的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调10以内数加与减在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生回家后观察家庭或社区中的乘车人数变化，尝试使用加法和减法进行计算，并记录下来。

六、教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-亲子活动：家长可以和孩子一起进行“家庭公交车”的游戏，模拟上下车的人数变化，让孩子在实际操作中理解加法和减法。

-儿童绘本：《数学启蒙故事书》中的相关章节，通过故事讲述数学概念，如《小猪佩奇去旅行》中的加减法情景。

-实物教具：制作简单的公交车模型和乘客人偶，让孩子在实际操作中感受加法和减法的应用。

2.拓展建议：

-阅读延伸：推荐学生阅读《数学启蒙》系列书籍，通过阅读学习更多数学知识，如《数字的故事》等。

-家长指导：鼓励家长在家中与孩子一起进行数学游戏，如“数数游戏”、“猜数字”等，提高孩子的数学兴趣。

-观察生活：引导学生观察日常生活中其他涉及加减法的情况，如购物找零、烹饪计量等，将数学与生活实际相结合。

-数学游戏：利用互联网资源，如教育APP或在线数学游戏，让孩子在游戏中巩固所学知识。

-创意作业：布置一些创意作业，如设计一个简单的公交车路线图，标注上车和下车的人数，让孩子运用所学知识进行创作。

-小组合作：组织学生进