第二单元 官员的选拔与管理 单元测试习题（含答案）选择性必修1 国家制度与社会治理.pdfVIP

第二单元

1、“唐朝那是个火热的年代，是个经常亮肌肉的年代，每个人都有机会改变自己的命运，

寒门出宰相，士兵成将军。”这里“改变自己的命运”主要途径是（）

A.世袭爵位B.察举征召C.科举考试D.高官举荐

2、苏东坡说：“三代以上出于学，战国至秦出于客，汉以后出于郡县吏，魏晋以来出于九

品中正，隋唐至今出于科举”。这段材料说明了中国古代选官制度的发展趋势是（）

A.选官和品德有机结合B.品德成为人才选拔重要标准

C.世卿世禄制逐渐式微D.人才选拔由地方集中到中央

3、18世纪末以来，“东学西进”使得西欧各国借鉴中国的科举制，逐步推行文官考试制度，

促进社会发展。但是科举制在中国却严重阻碍社会的进步，并最终被废除。造成这种不同后

果的根本原因是（）

A.西欧的文官考试制度是新生事物，中国的科举已实行1000多年

B.西欧文官考试制度注重实用性知识，中国科举制八股取士很僵化

C.西欧的文官考试制度公平公开，而中国的科举制作弊现象严重

D.西欧处于资本主义上升时期，而中国处于封建主义走向衰落时期

4.汉魏时期，皇帝对影响力较大的名土往往多次下诏征名，给予很高礼遇；而不少名士常

以年老、疾病、隐居之志等理由婉拒，甚至有先应诏，行至半途再托辞折返不去的，对于这

类行为，汉魏皇帝一般也不予追究。汉魏皇帝与名士之间的这种互动反映了

A.皇权的专横与开明并存B.名士追求老庄的个性自由

C.征召难以选出优秀人才D.名士对社会现实强烈不满

5.汉武帝通过察举制度的实施，构建起研习儒经崇尚教化、执行统-政策的士大夫官僚队

伍。两汉的统治延续四个多世纪，其鼎盛时期人口达到5900多万。这说明（）

A.人才选拔制度的完善B.政府治理能力的提升

C.轻徭薄赋政策的推行D.重农抑商政策的强化

6.1983年美国联邦人事总署署长艾伦•坎贝尔教授来华讲学时曾说：“当我接受联合国的

邀请来中国讲授文官制度的时候，我深感惊讶。因为在我们西方所有的政治学教科书中，当

谈及文官制度时，都把它的创始者归于中国。”这是因为（）

A.西方文官制度借鉴了中国的科举制度

B.西方文官制度借鉴了中国的中央集权制

C.西方文官制度借鉴了中国的丞相制度

D.西方文官制度借鉴了中国的秘密建储制

7.有学者评论说：“(它)克服了社会流动的堵塞，让民间精英往体制内去流动，给中国带

来一种良性的社会治理。”该学者评论的是()

A.科举制B.郡国并行制C.行省制D.三省六部制

8.唐太宗“以天下为家”“唯贤是与”：既用“西北骁武之士”，又用“东南儒生”；既

用秦王府旧人，也用东宫旧仇；既用高祖遗臣，也提拔寒微士人、任用少数民族精英。材料

表明，“贞观之治”得益于（）

A.宗法制的深远影响B.统治者的革新魄力

C.统治集团的开放性D.科举制的发展完善

9.“门阀之家，在选举上占优势，原因其在乡里有势力之故，离开了乡里，就和“白屋之

子’无甚不同；而科举之制，使“白屋之子’可以平步而至公卿。”材料（）

A.指出了九品中正制垄断选官权B.反映了九品中正制的双重作用

C.肯定了科举制带来的社会流动D.说明科举制彻底扭转了门第观念

10.唐代前期的宰相中，科举出身者很少。唐玄宗开元元年到开元二十二年间，宰相中科

举出身者有十八人，占这一时期宰相总数的三分之二。唐宪宗以后，进士在宰相和高级官员

中更占据了四分之三的绝对优势，终唐一代再没有发生变化。这反映了唐朝()

A.宰相权力不断加强B.社会阶层日益固化

C.士族势力逐渐削弱D.官僚体制渐趋成熟

11.董仲舒说“夫长吏多出于郎中、中郎”，又有郎官多出自“任子”（指二千石以上官

员任职满三年，可举子弟一人为郎）或“貲选