走向“大一统”的秦汉政治教案.docx

人民版必修Ι专题一其次课

走向“大一统”的秦汉政治

课程标准

1、知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实。

2、了解中国古代中心集权制度的形成及其影响。教学目标

学问与力量

通过阅读文字资料和文物插图，了解考古资料对于历史争论的重要性。了解秦王朝集权政治制度的主要表现形式。通过模拟秦朝大臣们对分封制和郡县制的争论，培育学生对历史大事的分析力量。

过程与方法

运用自主学习、探究学习、合作学习的方式，结合小组争论、分组发言，分阶段、分层次地解决问题；同时运用图示法、问题法、情境教学法等多种教学法进展教学。

情感态度与价值观

1、通过本课学习，知道秦王朝在中国历史上第一次实现了真正的疆域宽广的统一，并且创立了一整套从中心到地方的集权政治制度，奠定了其后历代政治制度的根本模式；同时也推动了中华民族多元一体格局的形成，为中国长期的大一统局面奠定了根底。

2、明白秦王朝实行“焚书坑儒”以及“挟书律”等手段，实行严酷的思想专制，在肯定程度上导致了它的快速灭亡。

3、通过对秦王朝集权政治制度优缺点的全面了解，培育客观公正地评价历史大事和历史人物的意识。

重点与难点：

重点：秦王朝集权政治制度的主要内容和根本特征。

难点：制度史比较抽象，需要介绍大量的背景学问，利用大量实例进展分析说明，逐步引导学生建立起宏观概念。

教学过程：一、课前探究

〔一〕、各学习小组通过对书籍、报刊、杂志、网络等媒体的查寻，找到秦始皇陵兵马俑的图片、近期关于秦始皇陵考古勘察的报道以及秦长城概况等资料。

〔二〕、查阅与本课有关的历史史实。二、导入课

图片导入：秦始皇的画像。

材料导入：《史记卷六·秦始皇本纪》中大梁人尉缭这样描述秦始皇：“秦王为人，蜂准，长目，鸷鸟膺，豺声??”〔高鼻梁，瘦长的眼睛，鸷鸟一样的胸膛，豺狼一样的声音〕

师：“六王毕，四海一”，秦国统一天下标志着封建专制主义中心集权政治的开头。秦王朝建立起来的统一的集权政治制度，奠定了其后历代政治制度的根本模式，它对中国社会

产生巨大影响。那么，它是如何建立的？它的主要特点是什么？下面就让我们进入本课的学习。

三、教学课

〔一〕、“六王毕，四海一”

1、“六王毕”

师：秦朝建立专制制度之前，必需要实现国家的统一。〔展现秦灭六国示意图〕大家知道秦统一六国的时间、挨次以及有何意义吗？

生1：〔看书后归纳〕时间：前230－前221年；挨次：韩、赵、魏、楚、燕、齐；意义：完毕了数百年的割据混战局面。

生2：展现李白的《古风》〔见附录1〕

师：提到秦统一，大家必定会想到秦始皇的百万大军。今日我们在哪才能观察秦百万大军呢？

生：秦始皇兵马俑。

师：请同学展现收集的秦始皇陵兵马俑图片和近期关于秦始皇陵考古勘察的报道。生：〔通过多媒体展现成果〔见附录2〕

[过渡]师：秦始皇统一六国后，凭借百万大军，连续开拓边疆，最终完成了统一大业。2、“四海一”

师：请大家归纳秦始皇开拓疆域的措施？

生：〔看书后归纳〕①、北方：打击匈奴，夺回河套地区；修建“直道”；筑长城②、南方：南征百越，统一岭南地区③、西南：将“西南夷”纳入幅员

师：〔归纳总结〕，请同学们展现搜集的有关秦长城的资料。生：通过多媒体展现成果〔见附录3〕

师：在秦始皇等人努力下，秦朝疆域东临大海、西到陇西、南到南海、北抵长城一带，扩大了统一帝国的规模，推动了统一的多民族的形成。

图片展现：秦朝疆域图

[过渡]师：秦朝建立大一统国家后，面对地域宽阔的帝国，假设你是秦始皇，你将实行哪些行之有效的措施进展治理？

生：〔阅读教材、小组争论后答复〕推行郡县制；皇帝制度；三公九卿制；焚书坑儒，挟书律；

〔二〕、专制主义中心集权制的主要内容

1、地方——郡县制

师：秦统一之初，有人向嬴政提出分封子弟、广建诸侯的建议，廷尉李斯则坚决反对。想一想，假设你是秦朝时的一位大臣，你会建议秦始皇实行哪种统治方式治理地方？为什么？资料展现：〔见附录4〕

生：〔阅读课文和材料，分小组争论并答复〕

这一问题不要求有统一答案，可以重点分析学生建议的依据和缘由。〔秦始皇主见实行

郡县制，由于分封制导致春秋战国诸侯争霸、社会动乱〕

师：秦统一后，经过两次廷辩，秦始皇确定以郡县制取代分封制。秦朝在全国始设36

郡，后增至40余郡，郡下设县。

图片展现：郡县制的构造示意图

师：郡县制与分封制相比，主要特征是什么呢？

生：〔阅读课文，争论并答复〕形成了中心垂直治理地方的形式；郡县长官一概由皇帝任免调动，不得世袭，是官僚政治取代贵族政治的重要标志；郡县制加强了中心对地方的掌握，是中国古代政治制度的一个的进展，后来的历朝根本上也沿用了这一制度。

[过渡]师：为维护浩大的帝国，秦始皇在中心设立了哪些机构呢？生：首创皇帝制度、三公九卿、“朝议”制度

2、中心——秦汉时期的官僚机构

、首创