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Unit6SectionA3a-3c教学设计2023-2024学年人教版英语八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6SectionA3a-3c教学设计2023-2024学年人教版英语八年级下册

教材分析

Unit6SectionA3a-3c教学设计2023-2024学年人教版英语八年级下册。本节课内容涉及英语口语交际，通过角色扮演、小组讨论等活动，引导学生掌握如何用英语描述个人喜好，并能在实际交流中灵活运用。与课本单元主题紧密相连，有助于提高学生的语言实际运用能力。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过角色扮演，学生能够提高跨文化交际意识，学会尊重和理解不同文化背景下的表达方式。同时，通过小组合作，学生能够提升合作学习能力和解决问题的能力，培养良好的沟通技巧和团队协作精神。

重点难点及解决办法

重点：1.学生能够正确运用一般现在时态描述个人喜好；2.学生能够运用恰当的疑问词进行提问，了解他人的喜好。

难点：1.学生在描述个人喜好时，能够结合具体情境，使用恰当的词汇和句型；2.学生在提问时，能够根据对方回答，灵活运用不同的疑问词。

解决办法：1.通过实物展示、图片和视频等多媒体手段，帮助学生理解和记忆描述喜好的常用词汇和句型；2.设计角色扮演活动，让学生在实际对话中练习运用；3.提供问题模板，引导学生进行提问练习，逐步提高提问的准确性和灵活性；4.通过小组讨论和教师指导，帮助学生突破难点，提高语言运用能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响系统

-课程平台：学校英语学习平台或在线教学平台

-信息化资源：英语口语交际相关视频、图片素材、电子教材

-教学手段：角色扮演道具、卡片、PPT课件、互动式教学软件

教学过程设计

（一）导入环节（用时5分钟）

1.教师展示多媒体图片或视频，展示不同国家的节日和庆祝方式，激发学生对不同文化的兴趣。

2.提问：你们喜欢哪些节日？为什么？

3.学生分享个人喜好，教师引导讨论如何用英语表达个人喜好。

（二）讲授新课（用时15分钟）

1.教师介绍一般现在时态的构成和用法，结合课本例句进行讲解。

2.通过PPT展示描述喜好的常用词汇和句型，如Ilike...,Iprefer...,Ienjoy...等。

3.教师示范如何用英语询问和回答关于个人喜好的问题，如Whatdoyouliketodo?、Iliketoreadbooks.

（三）巩固练习（用时10分钟）

1.分组练习：学生分组，每组讨论并描述自己的喜好，如兴趣爱好、喜欢的食物、喜欢的季节等。

2.学生代表分享，教师点评并纠正错误。

（四）课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：Howdoyouliketospendyourweekend?引导学生运用所学知识回答。

2.学生回答问题，教师点评。

（五）师生互动环节（用时15分钟）

1.教师展示多媒体图片或视频，如不同国家的美食、音乐、电影等，引导学生描述自己的喜好。

2.教师提问：Whichonedoyoulikebest?Why?学生回答问题，教师点评。

3.教师设计情景模拟，如Imagineyouareonatriptoaforeigncountry,whatdoyouwanttodo?学生分组讨论并表演。

（六）拓展活动（用时5分钟）

1.教师提问：HowdoyouthinkEnglishcommunicationisimportantinourdailylife?学生讨论并分享观点。

2.教师总结：英语口语交际能力对我们的生活非常重要，希望大家能够在日常生活中多加练习。

（七）总结与作业布置（用时5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.布置作业：学生课后用英语描述自己的喜好，并尝试用所学知识进行简单的交际。

总计用时：45分钟

知识点梳理

1.语法知识：

-一般现在时态的构成：主语+动词原形

-常用动词原形及其变化：do,be,have,go,eat,drink,read,write,play,watch,listen,learn,do,like,enjoy,love,prefer,etc.

-常用疑问词：What,Who,Whom,Whose,Where,When,Why,How

2.词汇知识：

-描述喜好的词汇：like,pr