第5课 应对自然灾害第2课时（教学设计）全国通用六年级上册综合实践活动.docx

第5课应对自然灾害第2课时（教学设计）全国通用六年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5课应对自然灾害第2课时（教学设计）全国通用六年级上册综合实践活动

设计思路

本课以“应对自然灾害”为主题，结合六年级上册综合实践活动内容，通过模拟自然灾害场景，引导学生掌握应对自然灾害的基本知识和技能，提高学生的安全意识和自救能力。课程设计注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，让学生在活动中学习，在实践中成长。

核心素养目标

培养学生具备科学探究精神，通过观察、实验和调查，了解自然灾害的类型和特点；提升安全意识，学会在自然灾害中保护自己和他人；增强社会责任感，积极参与防灾减灾活动，为构建和谐社会贡献力量。

重点难点及解决办法

重点：自然灾害的类型及特点、应对措施。

难点：自然灾害的预防和自救技能的掌握。

解决办法：

1.重点：通过案例分析和课堂讨论，帮助学生理解自然灾害的类型和特点，结合实际案例，让学生掌握应对措施。

2.难点：组织角色扮演活动，让学生在模拟场景中练习自救技能，同时邀请专业人士进行现场指导，强化学生的实践操作能力。通过小组合作，共同解决实际问题，突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《综合实践活动》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的自然灾害图片、图表、防灾减灾视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备模拟自然灾害的道具和工具，如沙盘、模型等，用于模拟和演示。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保教室环境适合小组活动和实验操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示自然灾害的新闻报道或图片，提问学生：“你们知道自然灾害有哪些类型？它们会给我们的生活带来哪些影响？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学到的自然灾害基础知识，如地震、洪水、台风等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括自然灾害的类型、成因、特点和应对措施。

-举例说明：通过具体案例，如汶川地震、台风“山竹”等，帮助学生理解自然灾害的类型和特点。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何应对不同类型的自然灾害，分享各自的想法和经验。

3.案例分析（约15分钟）

-学生活动：每组选择一个自然灾害案例，分析其成因、特点和应对措施。

-教师指导：引导学生从不同角度分析案例，如地质、气象、社会等方面。

4.角色扮演（约20分钟）

-学生活动：每组模拟一个自然灾害发生时的场景，进行角色扮演，练习自救和互救技能。

-教师指导：观察学生的表现，给予及时指导和纠正。

5.实验操作（约15分钟）

-学生活动：分组进行模拟自然灾害的实验，如模拟地震、洪水等，观察实验现象，分析原因。

-教师指导：确保实验安全，指导学生正确操作实验器材。

6.总结与反思（约10分钟）

-学生活动：每组总结本节课所学内容，分享自己的收获和体会。

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调应对自然灾害的重要性，鼓励学生在日常生活中提高安全意识。

7.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成课后练习题，巩固所学知识。

-教师指导：巡视课堂，解答学生疑问，确保学生掌握知识点。

8.作业布置（约5分钟）

-学生活动：布置课后作业，要求学生撰写一篇关于如何应对自然灾害的短文。

-教师提醒：作业要求具体，鼓励学生发挥创意，提高写作能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确识别自然灾害的类型，如地震、洪水、台风等，并了解它们的成因、特点和影响。

2.应对技能：学生学会了在自然灾害发生时采取的自救和互救措施，如逃生路线的选择、紧急避难所的设置、急救知识等。

3.安全意识：学生的安全意识得到提升，能够认识到自然灾害的潜在危险，并在日常生活中采取预防措施，如了解家庭附近的紧急避难所位置、学习基本的自救技能等。

4.问题解决能力：学生在面对自然灾害时，能够运用所学知识进行分析和判断，提出合理的应对策略，提高了解决实际问题的能力。

5.团队合作：通过小组讨论和角色扮演等活动，学生学会了与他人合作，共同应对自然灾害，增强了团队协作能力。

6.创新思维：在模拟自然灾害的实验和案例分析中，学生需要发挥创新思维，提出新颖的应对措施，这有助于培养学生的创新意识。

7.情感态度：学生在学习过程中，对自然灾害的严重性和应对措施的重要性有了更深刻的认识，培养了积极向上、勇于面对困难的情感态度。

8.实践能力：通过实际操作和模拟演练，学生将理论知识与实际操作相结合，提高了动手实践能力。

9.持