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高中化学教学中的三重表征方法与学生学习兴趣激发研究论文

摘要：本文以高中化学教学为研究对象，探讨了三重表征方法在化学教学中的应用及其对学生学习兴趣的激发作用。通过对现有教学方法的改进，提出了一种以提高学生学习兴趣、培养学生科学素养为核心的高中化学教学模式。

关键词：高中化学教学；三重表征方法；学生学习兴趣

一、引言

（一）1.高中化学教学现状分析

随着我国教育改革的不断深入，高中化学教学正面临着诸多挑战。传统的教学方法过于注重知识的传授，忽视了学生能力的培养和兴趣的激发。学生在学习过程中，往往感到化学知识抽象、难懂，缺乏学习兴趣。为了改变这一现状，本文提出了一种基于三重表征方法的高中化学教学

一线教师，参与编写各种教辅资料

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