2025年高考考前信息必刷卷生物试卷05（新高考通用）原卷版.docxVIP

试卷第=page11页，共=sectionpages33页

试卷第=page11页，共=sectionpages33页

绝密★启用前

2025年高考考前信息必刷卷05（新高考通用）

生物

考情速递

高考·新动向：必修模块（分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境）仍是核心考查内容，占比约80%。选修模块（如选修1生物技术实践、选修3现代生物科技专题）逐渐融入命题，重点考查基因工程、微生物培养等实践应用。实验与探究能力占比提升，如实验设计、数据分析等题型比例增加，强调科学思维与探究能力。

高考·新考法：突出学科核心素养（生命观念、科学思维、社会责任等），避免超纲内容，注重主干知识的深度理解与迁移能力。试题区分度提高，选择题干扰项设计更灵活，非选择题强化逻辑表达与创新思维。

命题·大预测：2025年新高考生物学科将更注重核心素养与创新能力的考查，考生需立足基础、关注前沿、强化实践，同时结合选科政策制定个性化备考策略

（考试时间：75分钟试卷满分：100分）

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷

一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．动脉粥样硬化的病理特征是血管内壁上有糖类聚集，形成富含脂质的斑块及血栓，最终造成血管狭窄而引发临床症状。下列叙述正确的是（????）

A．可用斐林试剂鉴别患者血管内壁上聚集的糖类是否为单糖

B．为减少血管内壁上富含脂质的斑块，患者应禁止摄入富含脂质的食物

C．等质量的脂肪比糖类储存的能量更多，是细胞内良好的储能物质

D．胆固醇是构成植物细胞膜的重要成分，能促进植物对钙和磷的吸收

2．水稻细胞中存在一种膜转运蛋白OsSTP15。为探究其特性，科研人员将OsSTP15基因导入六碳糖摄取缺陷酵母突变株中，构建能表达OsSTP15的模型酵母M。把相同浓度的无标记葡萄糖、果糖和甘露糖（三种糖分子式均为C6H12O6）分别与等量13C标记的葡萄糖混合，分别培养酵母M一段时间后测定13C相对转运速率，结果如图。下列分析错误的是（????）

A．成功构建的酵母M能在以六碳糖为碳源的培养基上生长

B．对照组仅含13C标记的葡萄糖，不加入任何无标记六碳糖

C．推测OsSTP15转运六碳糖的亲和力为果糖甘露糖葡萄糖

D．若增加蔗糖组，推测实验结果可能与对照组大致相近

3．农业谚语是劳动人民口口相传的生产实践经验，其中蕴藏着丰富的生物学原理，下列相关分析正确的是（）

A．“春雨漫垄，麦子豌豆丢种”，——雨水过多会增强种子无氧呼吸，实现增产

B．“犁地深一寸，等于上层粪”——中耕松土有利于植物根细胞吸收无机盐

C．“春天粪堆密，秋后粮铺地”——粪肥中的有机物可直接被植物吸收，促进粮食增产

D．“人黄有病，苗黄缺肥”——氮、铁是构成叶绿素的成分，缺（含氮、铁的）肥导致叶片变黄

4．自噬对脊髓损伤（SCI）起到保护作用，脊髓损伤后自噬活动增强，能降低神经元的死亡率，促进神经功能的恢复。白细胞介素-6（IL-6）在病灶微环境及细胞自噬的病理生理过程中起到重要的调节作用。SCI小鼠体内雷帕霉素靶蛋白（mTOR）降低，而Ⅱ-6升高。研究证实，二甲双胍能促进脊髓损伤小鼠运动功能恢复。为探究其机制，进行实验，结果如下图。下列说法错误的是（）

A．自噬过程中溶酶体发挥了重要作用，激烈的自噬可引发细胞凋亡

B．mTOR表达量增加有利于细胞自噬，二甲双胍可抑制其表达

C．高水平的IL-6会诱导神经元的死亡，增强脊髓的损伤程度

D．部分受损神经元经自噬快速凋亡有利于避免组织进一步损伤

5．RNA药物是指利用RNA分子的功能来治疗疾病的药物，主要由递送载体和RNA序列两部分构成。下列分析不合理的是（????）

A．递送载体需将RNA序列送到靶细胞的细胞核内才能发挥疗效

B．RNA序列可通过结合目标mRNA特异性调控其表达以实现疗效

C．RNA序列可通过直接翻译成目标蛋白替代异常蛋白以实现疗效

D．化学修饰RNA序列避免RNA酶作用可提高药物稳定性延长疗效

6．鸽子（ZW型）羽色的灰色和紫色由等位基因A/a控制，眼型的砂眼和牛眼由等位基因B/b控制，其中一对等位基因位于性染色体上。现有纯合亲本（灰色砂眼雄鸽与紫色牛眼雌鸽）杂交，F1雌雄个体均为灰色，且雄鸽均为牛眼，雌鸽均为砂眼。已知含有W染色体的配子有一半致死，ZAW、ZbW等视为纯合。下列有关叙述错误的是（????）

A