幼儿园小班数学《“1”和“许多”》教案及反思.docxVIP

幼儿园小班数学《“1”和“许多”》教案及反思

活动目标：

区分“1”个和“许多”个物体。

理解“1”和“许多”的关系。

活动重点：区分“1”个和“许多”个物体。

活动难点：理解“1”和“许多”的关系。

活动准备：

物质准备：1.胡萝卜。2.兔子图片。3.雪花片。4.毛根。

活动过程：

开始部分

1.图片导入

——今天是兔妈妈的生日，兔妈妈和兔宝宝戴了漂亮的花来装扮自己，我们来看一看她们戴的花有什么不一样。

——大小不一样，还有呢？

——数量不一样，兔妈妈戴了一朵花，兔宝宝戴了一朵，一朵，又一朵。哦，有许多朵。

（二）基本部分

出示胡萝卜

——兔妈妈准备了丰盛的生日晚餐，我们一起来看一看是什么。

——好吃的胡萝卜，有多少个？

——1个胡萝卜，1个胡萝卜，1个1个放在一起就是许多个胡萝卜。

2.分胡萝卜

——兔妈妈要把许多个胡萝卜分给我们小朋友，每个小朋友1个，那许多个胡萝卜就可以分为1个，1个，1个的胡萝卜。

3.做项链（串雪花片）

——兔妈妈为我们准备了丰盛的生日晚餐，我们一起来做好看的项链送给她吧。

——老师准备了雪花片还有毛根，小朋友们可以用毛根将雪花片穿起来，做成美丽的项链，那请小朋友们到操作区，我们一起来试一试吧！

4.讨论

——你的项链是怎么做的呢？

——哦，你是把1个1个的雪花片穿起来，做成了由许多个雪花片组成的项链。

收项链

——每个人做了几条项链？

——每个人做了一条，我们小朋友合起来就是许多条项链。

（三）结束部分

1.送项链

——我们一起把许多条项链送给兔妈妈，祝她生日快乐吧。

活动反思：

此次教学活动为小班数学，考虑到数学在平时的教学中过于死板，孩子的兴趣不高，因此我用故事将数学中的1和许多贯穿到整个教学活动中，通过兔子形象的植入以及为兔妈妈制作项链这几个环节，孩子的兴趣点和参与度都很浓厚，但是在教学活动中没有将重点1和许多突出，导致孩子的对于1和许多的概念并没有特别理解，而且活动环节过于单一，可以再多设置几个环节加强1和许多这个概念，后续设置相应的检测环节，该项活动会更加饱满和充实。再有就是教师在活动过程中的语速语音以及语调应该尽量贴合孩子的年龄特点，不宜过高过大。

活动反思：

此次教学活动为小班数学，考虑到数学在平时的教学中过于死板，孩子的兴趣不高，因此我用故事将数学中的1和许多贯穿到整个教学活动中，通过兔子形象的植入以及为兔妈妈制作项链这几个环节，孩子的兴趣点和参与度都很浓厚，但是在教学活动中没有将重点1和许多突出，导致孩子的对于1和许多的概念并没有特别理解，而且活动环节过于单一，可以再多设置几个环节加强1和许多这个概念，后续设置相应的检测环节，该项活动会更加饱满和充实。再有就是教师在活动过程中的语速语音以及语调应该尽量贴合孩子的年龄特点，不宜过高过大。