《认识新同学》教学设计-2024-2025学年统编版语文一年级上册.docxVIP

《认识新同学》教学设计-2024-2025学年统编版语文一年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《认识新同学》教学设计

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2024-2025学年，每周三下午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天，我们要一起开启一段美好的旅程——《认识新同学》。让我们一起走进这个温馨的大家庭，结识新伙伴，共同学习、共同成长！在这节课中，我们将通过有趣的游戏和互动活动，让大家轻松愉快地认识彼此，建立友谊。让我们一起期待这充满欢声笑语的课堂吧！??????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人际交往能力和团队合作精神。通过《认识新同学》的活动，学生将学会倾听、表达、分享，提高沟通能力。同时，通过小组合作，学生将学会尊重他人、理解他人，培养团队协作意识。此外，活动还将激发学生的创造力和想象力，培养他们的自信心和自我表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：正确使用礼貌用语进行自我介绍。

-具体细节：学生能够流畅地介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好等基本信息，并使用“你好”、“很高兴认识你”等礼貌用语。

-举例解释：例如，通过角色扮演，让学生模拟在课堂上自我介绍的场景，强调使用礼貌用语的重要性。

2.教学难点：

-难点内容：在小组活动中，学生能够主动倾听他人介绍，并给予恰当的反馈。

-具体细节：学生需要克服害羞心理，积极参与互动，同时学会倾听他人的介绍，并能够用简单的话语表示认同或兴趣。

-举例解释：通过小组讨论，让学生轮流介绍自己，其他同学认真倾听并给予鼓励性的评价，如“你真棒！”或“我喜欢你的爱好”，以此帮助学生克服难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲解自我介绍的基本技巧，引导学生理解并掌握。

2.情景教学法：创设真实的课堂情境，让学生在实际操作中学习如何进行自我介绍。

3.小组合作法：分组进行自我介绍练习，鼓励学生在互动中提升表达能力和倾听技巧。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示自我介绍模板，提供视觉辅助，帮助学生记忆关键点。

2.视频案例：播放优秀的自我介绍视频，为学生提供直观的学习范例。

3.互动软件：使用教学互动软件，进行在线问答和投票，增强课堂互动性和趣味性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：我会通过班级微信群发布一份包含自我介绍模板和视频资料的预习清单，要求学生提前了解自我介绍的基本结构和礼貌用语。

-设计预习问题：我会设计一些问题，如“如何开始自我介绍？”和“介绍自己时可以包含哪些内容？”引导学生思考。

-监控预习进度：我会通过在线平台查看学生的预习进度，并在课堂上进行简短的提问来检查预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习清单阅读资料，学习自我介绍的基本要素。

-思考预习问题：学生独立思考预习问题，并在笔记本上记录自己的想法。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给我，以便我了解他们的准备情况。

方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习清单和资料，学生进行自主学习。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行预习资料的共享和进度监控。

作用与目的：

-学生提前熟悉自我介绍的基本结构和礼貌用语，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：我会用一个有趣的自我介绍故事作为引入，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：我会详细讲解自我介绍的重要性，以及如何进行一个简洁而有吸引力的自我介绍。

-组织课堂活动：我会安排一个小组自我介绍练习，让学生在实践中学习。

-解答疑问：我会鼓励学生在活动中提出问题，并及时给予解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考自我介绍的关键点。

-参与课堂活动：学生积极参与小组自我介绍练习，练习自己的表达。

-提问与讨论：学生在活动中提问，与其他同学讨论自我介绍技巧。

方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解自我介绍的重要性。

-实践活动法：通过小组练习，让学生在实践中学习自我介绍。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-学生通过实践活动掌握自我介绍的基本技巧，提高人际交往能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：我会布置一个课后自我介绍作业，要求学生向家长或朋友进行自我介绍。

-提供拓展资源：我会推荐一些关于沟通技巧的书籍和视频，供学生课后进一步学习。

-反馈作业情况：我会认真批改学生的自我介绍作业，并给予个别指导。

学生活动：

-完