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湘教版七年级下册《欧洲西部》教学设计
一、教学目标
1区域认知
能够运用地图描述欧洲西部的地理位置,认识其地理位置的重要性,落实区域认知素养的培育。
2.综合思维
能够运用欧洲西部各种自然地图和相关资料理解农牧业发达和旅游业繁荣的原因。
3.地理实践力
能够通过欧洲西部农牧业发达的案例,理解各自然要素与人文环境的协调关系。
4.人地协调观
能够了解欧洲的社会与经济状况,形成从地理视角看待、探究现实世界的意识和能力,形成全球视野和社会责任感。
二、教学重难点
重点:
描述欧洲西部的地理位置与自然环境特征,分析自然环境特征对人类活动的影响。
难点:
引导学生将欧洲西部的自然环境、历史背景与工业悠久发达、旅游业繁荣的内在联系。
三、教学过程
[情境导入]
1.引导学生阅读表格和图8-38,思考回答教材中设置的三个题目。
2.利用2024年巴黎奥运8分钟表演视频作为情境进行导人,配合观看巴黎奥运宣传视频,激发学生的学习兴趣,畅谈欧洲西部。
3.用多媒体出示欧洲西部的景观图片,并给出问题“你知道它们在哪里吗?”
4.在我们地球上有这样一个地区,它陆地面积比我国陆地面积稍小,却分布着30多个国家,其中有不少国家面积十分狭小,被人们称为“袖珍国”。这个地区是资本主义工业化最早的地区,也是目前经济最发达的地区之一。这里的自然景观和人文旅游资源闻名遐迩,吸引了无数游人到此观光。请同学们猜一猜,我描述的是什么地区?(学生猜出:欧洲西部或欧洲
[教学过程]
[教学过程
位置与范围
1.描述欧洲西部的位置
教师引导学生读图8-38“欧洲西部的国家和地区”,描绘出本区域的重要经纬线,依据这些经纬线描述欧洲西部的纬度位置。
教师引导学生读取图8-38中主要的海域,观察这些海域在欧洲西部的什么方位,让学生尝试描述欧洲西部的海陆位置。
归纳:欧洲西部大部分位于中纬度地区,少部分位于高纬度地区;地处亚欧大陆西部,北临北冰洋,西临大西洋,南临地中海。
2.了解欧洲西部的范围,数数国家个数
教师用问题引领的方式做好过渡,为什么在欧洲西部很多国家旅游不用兑换本国货币?引导学生阅读“欧洲联盟”资料,结合8-39“法国斯特拉斯堡欧洲议会大厦”图进行解答,说一说欧洲经济一体化的优势。
学生结合材料在“欧洲西部的国家和地区”图指图说出自己知道和感兴趣的国家,并进行简单介绍。学生先自己回答,然后互动互讲,教师根据学生回答,板书记录有价值信息,如主要国家名称、主要景点和城市、有关畜牧业的知识和自然环境的相关知识等。
归纳:欧洲西部指欧洲的西半部,国家和地区众多,面积约500万平方千米。
雄厚的经济实力
这部分的教学主要侧重该区发达的工业、农牧业等经济地理内容,需要学生从欧洲西部经济发展的历史背景、各种自然条件的图文资料中提取信息综合思考,同时结合实例感受,加以理解。
1.感知欧洲西部经济发展水平高,发达国家众多
出示材料:2022年世界人均GDP前十名的国家分别是摩纳哥、卢森堡、挪威、爱尔兰、瑞士、卡塔尔、新加坡、美国、冰岛、丹麦。
设问:大家数数看以上国家中有几个国家位于欧洲西部?(7国)这则材料说明了欧洲西部有怎样的世界地位?(世界上经济最发达地区之一)
2、欧洲西部经济实力雄厚的具体表现
学生通过阅读教材,进行归纳整理;教师可在学生归纳整理的基础上进一步强化说明。
(1)经济发展水平居世界前列。(欧洲西部是资本主义的发源地,是世界上经济发展最早地区之一,它的工农业总产值约占世界的1/3。本区的大多数国家属于发达国家,在世界贸易中占有重要的地位。许多国家从国外进口原料、燃料、粮食、出口工业成品。)
(2)工业生产规模大、部门全、综合实力强。(欧洲西部的钢铁、机床、汽车、精密仪器等产量居世界前列。如德国的奔驰汽车、法国的空中客车、瑞士的钟表等都能为本区带来巨大的财富。)
(3)农业在经济结构中所占比重小,但生产水平高。(欧洲西部农业生产水平很高,如西部的乳畜业和蔬菜、花卉,南部的亚热带水果,北部的渔业等,在世界上占有重要地位。)
(4)第三产业发达。(欧洲西部已形成庞大的交通运输网络,运输业十分发达;欧洲西部有世界著名的金融中心,旅游胜地和商业城市等。)课堂活动:
同学们对欧洲西部人们的饮食习惯了解吗?与我们有何不同?其饮食习惯与当地的地理环境有着密切关联。指导学生完成教材P67活动,让学生充分结合已有知识和相关资料讨论,发表见解,教师给予相应评价。
过渡:优越的地理位置、雄厚的经济实力为这里发展旅游业创造了得天独厚的优势,加上适宜的气候、悠久的历史、特色的活动使得欧洲西部的自然和人文旅游资源都十分丰富,旅游业非常发达。
目前,欧洲西部是国际旅游业最发达的地区,每年接待的国际游客人数和旅游外汇收入均居世界前列。同学们,你想去欧洲西部旅游吗?你想去哪些著名景点呢?
繁荣的
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