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摘要
摘要
BOPPPS教学模式以学生为中心,强调学生的学习目标,重视学生的参与度。
《植物生产与环境》作为中职园林技术专业核心基础课程,应用BOPPPS教学模
式,不仅可以帮助学生明确学习目标,还可以增加学生的参与感,促进学生的学
习兴趣和提高课堂参与度。基于此,本论文探讨的问题是在《植物生产与环境》
课程中,如何应用BOPPPS教学模式,达到教育目标,提升学生学习兴趣,增加
学生的情感投入。
本研究选
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