12 土壤与植物 教学设计-2023-2024学年科学一年级下册青岛版.docxVIP

12土壤与植物教学设计-2023-2024学年科学一年级下册青岛版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：土壤与植物，包括土壤的结构、植物生长与土壤的关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本“土壤与植物”章节相关，学生通过本节课学习，将加深对土壤结构和植物生长所需条件的理解，为后续学习植物生长环境和土壤改良等知识打下基础。

核心素养目标

培养学生对自然环境的观察和探究能力，提升学生的科学思维和问题解决能力。通过学习土壤与植物的关系，增强学生对生物与环境相互依存的认识，培养他们的环保意识和可持续发展观念。同时，发展学生的合作学习能力和表达交流能力，让他们能够在小组讨论中分享观点，共同完成学习任务。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入一年级下册科学课程之前，可能已经对土壤和植物有了一些基本的认识，如知道植物需要土壤来生长，以及常见的土壤和植物种类。然而，这些知识可能较为零散，缺乏系统性和科学性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对自然世界充满好奇，对土壤与植物的学习通常表现出浓厚的兴趣。他们的学习能力主要体现在观察、记忆和简单的推理上。学习风格上，学生可能更倾向于通过直观的观察和动手操作来学习，如通过触摸土壤、种植植物等活动来理解土壤与植物的关系。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习土壤与植物时，可能会遇到以下困难和挑战：首先，对于土壤结构的理解可能较为抽象，难以通过文字描述准确把握；其次，植物生长的复杂过程可能难以用简单的语言解释清楚；最后，学生在进行小组合作学习时，可能存在沟通不畅、分工不均等问题，影响学习效果。因此，教师在教学中需注重直观教学，提供丰富的教学资源和活动，帮助学生克服这些困难。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《科学一年级下册》青岛版。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的土壤结构、植物生长周期的图片、图表和植物生长视频。

3.实验器材：准备土壤样本、放大镜、种子、小花盆、水等实验材料，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放实验操作台，确保学生有足够的空间进行观察和操作。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于自然风光和植物生长的视频，让学生欣赏自然美景，引导学生思考植物生长的环境条件。

2.**提出问题**：视频结束后，提问学生：“你们知道植物生长需要什么条件吗？土壤对植物生长有什么作用？”

3.**学生回答**：请学生自由发言，教师简要总结学生的回答，为接下来新课的讲解做好铺垫。

**二、讲授新课（25分钟**）

1.**土壤的结构**：

-**讲解**：介绍土壤的组成和结构，包括土壤颗粒、有机质、空气和水分等。

-**演示**：展示土壤样本，让学生通过放大镜观察土壤的颗粒结构。

-**提问**：引导学生思考土壤颗粒大小与植物生长的关系。

2.**植物生长与土壤的关系**：

-**讲解**：阐述植物生长所需的土壤条件，如土壤的肥沃度、透气性、水分等。

-**实例分析**：通过图片或视频展示不同土壤条件下植物的生长情况。

-**提问**：引导学生分析实例，总结土壤对植物生长的影响。

3.**实验演示**：

-**准备**：将学生分成小组，每组提供土壤样本、种子、小花盆等实验材料。

-**操作**：指导学生进行种植实验，观察植物在不同土壤条件下的生长情况。

-**观察与记录**：让学生记录实验过程和结果，培养他们的观察能力和记录习惯。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**小组讨论**：将学生分成小组，每组选择一个与土壤和植物生长相关的问题进行讨论。

2.**分享与总结**：请每组代表分享讨论结果，教师进行总结和点评。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问**：针对本节课的重点内容，提出几个问题，让学生回答。

2.**反馈与评价**：对学生的回答进行评价，鼓励学生积极参与课堂互动。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**提问与解答**：教师提出与教学内容相关的问题，引导学生思考和回答。

2.**角色扮演**：让学生扮演植物和土壤，模拟植物生长过程，加深对土壤与植物关系的理解。

3.**游戏环节**：设计一个与土壤和植物相关的游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

**六、总结与拓展（5分钟**）

1.**总结**：回顾本节课的主要内容和重点，强调土壤对植物生长的重要性。

2.**拓展**：鼓励学生在课后继续观察植物生长，了