湘美版（2024）新教材小学一年级美术下册第三单元《第1课 小蜗牛慢慢爬》精品教案.docVIP

第1课小蜗牛慢慢爬

课题

小蜗牛慢慢爬

单元

第三单元

学科

美术

年级

一年级

教材

分析

本课教材首先展示了几张蜗牛爬树的照片，形态可爱且富有感染力，能够有效引起学生的兴趣。通过对这些图片或实物的欣赏与观察，结合教师的引导，学生能够了解蜗牛的形态特征及其身体组成部分。教材特别强调蜗牛外壳的螺旋形特点，并通过细长纸条的卷折方法指导学生制作蜗牛的外壳。虽然教材提供了具体的制作步骤，但教师的准确而清晰的示范仍然至关重要，以帮助学生掌握卷折的方法。此外，教材还增加了“添画花边”的环节，教师可以引导学生在细长纸条的正反两面绘制重复排列的图形，并帮助学生理解图形排列的规律。

学情分析

一年级学生的抽象思维尚未发展成熟，主要依赖与直观形象的事物，他们理解能力有限，需要我们用具体的语言、图像、模型等引导。这个年龄阶段的学生对周围世界充满好奇，喜欢通过提问、观察、动手操作来探索新事物。在美术方面，学生可能还没有极为系统的知识体系，但是他们的想象力和创造力是极为丰富的，培养他们观察和动手能力，引导学生学会用美术的方式表达自己的感受和想象。同时要注意学生的个性化发展和创新思维的培养，让他们在美术学习中找到自我，发挥潜能。

教学

目标

1.审美感知：引导学生观察和理解生物的形态特征，培养他们对自然界美的欣赏能力（如蜗牛外壳的螺旋形状具有独特的自然美）。

2.艺术表现：引导学生在纸条上绘制重复排列的图形，培养他们的审美能力，帮助他们理解图形排列的规律，增强了对对称美和节奏感的感知。

3.创意实践：帮助学生用画和剪的方式装饰蜗牛，引导学生亲自参与到创作中，体验到手工制作的乐趣和成就感。

4.文化理解：寓教于乐，通过蜗牛坚持不懈的精神，帮助学生树立勇敢面对困难、追求目标的价值观，同时理解大自然生命的可爱可敬，培养学生对生命的尊重和珍惜，增强他们对弱小生命的关爱意识，培养善良的品德。

重点

1.观察蜗牛的形态特征、身体结构和生活习性，增强对自然的观察能力。

2.了解图形的重复排列、色彩搭配等，用画和剪的方式组合装饰蜗牛。

3.理解大自然生命的可爱可敬，培养学生对生命的尊重和珍惜，增强他们对弱小生命的关爱意识，培养善良的品德。

难点

1.准确理解蜗牛的形态特点及其身体组成部分，尤其是蜗牛外壳的螺旋形状。

2.通过缜密的逻辑思维和创造力理解图形的排列规律。

3.帮助学生熟练掌握实践技能，制作蜗牛外壳的卷折方法需要学生具备一定的动手能力和空间想象力。

教学准备

【教具准备】多媒体PPT课件、作品实物

【学具准备】彩色卡纸、彩笔、铅笔、勾线笔、胶水剪刀等

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

播放一段充满童趣的动画视频，视频中展示了小蜗牛在美丽的花园里慢慢爬行的场景，周围有五颜六色的花朵、嫩绿的小草。

视频结束后，提问学生：“小朋友们，刚刚我们在视频里看到了谁呀？它在做什么呢？你们有没有在生活中见过小蜗牛呢？在哪里见到的？”

认真观看视频，积极举手回答问题。

通过播放生动有趣的动画视频，营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生对小蜗牛的兴趣和回忆。

讲授新课

环节一、认识蜗牛的结构

【教师提问】“各位小蜗牛们，在出门之前，老师想问一下大家，你们足够了解‘自己’吗？只有十分清楚自己的弱点和长处，才能处变不惊地应对未知的危险。”

1.图片欣赏，初步感知

2.连线游戏，自主探究

3.教师答疑，掌握新知

（1)眼睛：眼睛的视力很差，在微弱光线下只能看6厘米远。

（2)触角：蜗牛的头上有两对触角，一长一短。

（3)口：蜗牛的触角下方开有一口，这就是它的嘴巴。

（4)足：蜗牛的腹部有宽大的腹足，蜗牛爬过的地上看到它留下来的白色粘液，这正是腹足分泌。

（5)粘液性皮肤：方便足部利用肌肉收缩，在不同表面上滑行。

壳：蜗牛背上有螺旋形的壳，当它遇到危险时，就能将自己的躯体缩如壳中，起到保护作用。

环节二、了解蜗牛的习性

【教师提问】：“同学们，壳是我们最重要的部位啦，我们可得好好爱护它。我们应该如何赴宴呢？是否有规划过自己的路线？何时赶路最合适?在路上如何解决温饱问题？”

1.蜗牛出没地点与时间

（1）蜗牛喜欢在阴暗、潮湿、疏松多腐殖的环境中生活

（2）昼伏夜出(白天睡觉，晚上出来寻找食物)

（3）最怕阳光古叶，对环境反应敏感(大雨前和大雨后)

2.蜗牛饮食习惯

蜗牛的食性很广，几乎各种菜叶都吃。

春季一般以青菜、莴苣和嫩绿的阔叶树叶为食。

夏季可大量投喂向日葵叶、山芋(红薯)叶

秋、冬季可喂以菜叶、南瓜、薯片、萝卜

环节三、掌握图形的重复排列

【教师提问】：“终于，小蜗牛踏上赴宴的征程，它日记里有这么一则有趣的记载：我在路上遇见了夜莺姐姐，它问我怎么背着大大的房子呀？她还夸我的房子可漂亮啦！当然啦，这可是最令我自豪的壳呢！同学们知道为什么小蜗牛这么自豪吗？”