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9.2解析三大诉讼 课件高中政治统编版选择性必修二法律与生活.pptx

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选择性必修二法律与生活第九课纠纷的多元解决方式9.2解析三大诉讼

一站式探秘人民法院

01诉讼及其特点

1.诉讼一、诉讼及其特点(1)含义:诉讼俗称“打官司”,它是在纠纷主体的参与下,由人民法院依照法定程序解决具体纠纷的活动。(2)地位:在多元的纠纷解决方式中,诉讼是解决纠纷的最后途径。诉:可以指排斥对方的言论,即控诉、告发、控告对方;讼:可以指将双方各执一词而相持不下的争辩、纠纷等提交公共权力机构,由其作出公平公正的裁断。诉=言+斥讼=言+公

(3)特点:公权性强制性程序性终局性①人民法院代表国家行使审判权④人民法院生效裁判所确定的当事人之间的权利义务关系是终局的③以国家强制力为后盾②人民法院、当事人及其他诉讼参与人严格遵守法定程序解决纠纷

(4)诉讼的要求:严格依法进行诉讼法《中华人民共和国民事诉讼法》《中华人民共和国行政诉讼法》《中华人民共和国刑事诉讼法》诉讼法:用于调整诉讼法律关系、规范诉讼活动与程序的法律。注意:民法典≠民事诉讼法,行政法≠行政诉讼法,刑法≠刑事诉讼法

02诉讼的主要类型

二、诉讼的主要类型2.划分依据它们在案件性质、诉讼目的、提起诉讼的主体、诉讼内容和程序、适用法律等方面,均存在显著差异。1.类型诉讼分为民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼。

3.三大诉讼的主要区别区别民事诉讼(民告民)行政诉讼(民告官)刑事诉讼(自诉:民告民;公诉:官告民)案件性质民事案件行政案件刑事案件诉讼目的解决平等主体之间的民事权利和义务纠纷解决国家行政机关实施的行政行为是否合法的问题解决涉嫌犯罪的人是否犯罪和犯什么罪以及应处何种刑罚的问题提起诉讼主体双方当事人都可以提起诉讼只能是由行政相对人提起诉讼,行政机关始终处于被告地位除自诉案件由自诉人提起诉讼外,均由人民检察院提起公诉举证原则谁主张谁举证行政机关负有举证责任公诉人举证,但被告可以提出有利自己的证据辩护适用法律主要适用民法典和民事诉讼法主要适用行政法律、法规和行政诉讼法主要适用刑法和刑事诉讼法

案例一:陈某在小区散步时见一条狗很可爱,便去逗引,结果被狗咬伤。陈某要求狗的主人石某赔偿其医药费、营养费、误工费共计一万元。但石某认为,如果陈某不主动逗狗,狗是不会咬她的,因此不同意赔偿。陈某向人民法院提起诉讼,请求判令石某赔偿其相应损失。本案例中提到的是哪个类型的诉讼?民事诉讼本案例中的提起诉讼的主体是?陈某本案例中的诉讼目的是?解决陈某和石某之间的民事权利和义务纠纷

行政相对人自诉公诉名词点击◆行政相对人:是指行政法律关系中与行政机关相对应的另一方当事人,即权益受行政机关的行政行为影响的公民、法人或者其他组织。◆自诉:是指被害人或其法定代理人、近亲属为了追究被告人的刑事责任而直接向人民法院提起的诉讼。◆公诉:是指人民检察院依照相关法律规定,代表国家追究被告人的刑事责任,向人民法院提起的诉讼。

案例二:张某从某县山区的居民处收购了无合法来源的王锦蛇,准备高价销售牟取利益,被县林业局执法人员查获。县林业局以王锦蛇为省重点保护野生动物、张某未办理野生动物经营许可证为由,认定该行为违反《中华人民共和国野生动物保护法》的相关规定,决定依法没收王锦蛇,并对张某给予罚款处罚。张某认为县林业局作出行政处罚的主要证据不足,遂向人民法院提起诉讼,请求撤销该行政处罚决定。本案例中提到的是哪个类型的诉讼?行政诉讼本案例中的提起诉讼的主体是?张某本案例中的诉讼目的是?解决县林业局的行政行为是否合法的问题(撤销行政处罚决定)

认识行政复议

拓展延伸2、行政复议:是公民、法人或者其他组织不服行政主体作出的具体行政行为,可以向该部门的本级人民政府申请行政复议,也可以向上一级主管部门申请行政复议。3、行政诉讼:是法院应公民、法人或其他组织的请求,通过审查行政行为合法性的方式,解决特定范围内行政争议的活动。行政裁决、行政复议、行政诉讼1、行政裁决:是指行政机关或法定授权的组织,依照法律授权,对平等主体之间发生的、与行政管理活动密切相关的、特定的民事纠纷(争议)行审查,并作出裁决的具体行政行为。一般情况下,当事人对行政处罚决定不服的可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼。

案例三:某日下午,华某携水果刀窜至某中学附近小巷,将学生常某拦住,采取威胁、殴打等手段,将常某的手机和运动手表抢走,后被公安机关抓获。侦查终结后,公安机关将案件移送至人民检察院。人民检察院经审查,以抢劫罪向人民法院提起公诉,要求追究华某的刑事责任。本案例中提到的是哪个类型的诉讼?刑事诉讼本案例中的提起诉讼的主体是?人民检察

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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