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2025-04-12 发布于广东
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创设情境下的学习任务设计.docx

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创设情境下的学习任务设计

创设情境下的学习任务设计（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、创设情境的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（一）建构主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（二）情境认知理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、学习任务设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（一）真实性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（二）挑战性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（三）多样性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

四、创设情境的方法与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（一）真实世界的模拟．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（二）故事情境的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（三）问题情境的设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（四）技术支持的情境创设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

五、具体学习任务设计示例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（一）学科课程的任务设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（二）职业技能培训的任务设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（三）兴趣爱好培养的任务设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

六、学习任务实施与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（一）任务实施流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（二）学习评价方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（三）反馈与调整策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

七、案例分析与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（一）成功案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（二）问题案例讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（三）经验总结与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

八、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（一）研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（二）未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

创设情境下的学习任务设计（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

二、创设情境的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

（一）建构主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

（二）情境认知理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

三、学习任务设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

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