必修1第一轮第四章方案的构思及方法导学案.docx

第四章《方案的构思及方法》导学案

班级：姓名：

一、设计中的人机关系

任务一寻找身边的人机关系

快速浏览课本P84页，思考并回答以下问题。

1.什么是人机关系？

当我们使用物品时，____就与____产生了一种相互关系。这种相互的关系就称为关系。当人们身处某一环境的时候，这时的人机关系就体现为人与环境的相互关系。

2.人机关系中所指的“机”包括：____、____、____、____、设施以及劳动保护用具等。

3.我们在设计产品时都是从__的需求出发，为服务，以人为本。

任务二理解人机关系要实现的目标

快速阅读课本P85P87页内容，理解在设计中都要考虑人机关系需要实现哪些目标?思考并完成以下问题。

1._____目标：提高人的工作效率。（例：“科学管理之父”美国人泰勒“铁锹作业试验”）

2.______目标：产品对人的身体不够成生理上的伤害，产品对人易产生危险的地方应进行安全保护设计。（例：安全帽、安全带、安全气囊、课桌角等）

3.______目标：人在长期操作或使用产品的过程中，产品不会对人的健康造成不良影响（例：高跟鞋、设计不合理的椅子等）。

4.______目标：人在使用产品的过程中能处于自然的状态，不会过早地产生疲劳，心理上要有舒适感受。（例：培土小工具手把处理、书包的背带较宽）

任务三探究实现合理人机关系的方式

阅读课本P87P89页内容，思考并回答以下问题。

1.实现合理人机关系，必须考虑普通人群和_____人群的需要。（例：地下通道、人民币）

2.人们使用产品时往往处于静态和动态两种状态的交替中。所以要实现合理人机关系，必须考虑:___态的人与___态的人。（例：运动服、学生宿舍床间距、教室课桌间距等）

3.在设计产品时需要考虑人的：______需求（例：高矮、胖瘦、身体状况等）和_____需求（例：色彩、材质、视觉、听觉、触觉、味觉等）。

4.要实现合理人机关系，必须考虑人与产品之间的信息传递：_____的交互。（例：银白色的汽车最安全、刹车灯、转向灯、普通老年机和智能的区别）

二、方案的构思过程

探究活动：阅读课本P9095页内容，对台灯进行设计分析，思考并完成以下问题。

1.进行设计分析：

设计台灯时，要抓住台灯设计的要求及主要因素：如________、_________、_________、_________、_________等。

2.设计任何产品都应该综合考虑产品本身、使用者、使用环境，即____、____、____三方面因素。

3.方案的构思过程：梳理设计要求、呈现设计方案、______、______、方案的细化。

三、常用的构思方法

阅读课本P100P103页内容，思考并回答以下问题。

常见的构思方法有：______分析法、______法、_______法、_______法、列举法、移植借鉴法。

四、习题练习

1.学生在计算机房进行上机操作时，构成主要的人机关系是（?）?

A.学生与计算机??B.学生与教室??C.学生与教师?D.学生与课本

2.在装修学生宿舍楼时，工人师傅在走廊的围墙上又增加了用不锈钢做成的护栏。这是考虑人机关系中的（）目标。?

A.安全??B.?高效??C.健康??D.舒适

3.美国泰勒进行的“铁秋作业试验”改进许多具体的人机关系，主要实现了人机关系的（）??

A.健康目标???B.高效目标??C.舒适目标????D.安全目标

4.小明要设计一个中学生随身携带的水壶，它对水壶进行了设计分析，你认为对产品进行设计分析应考虑的因素是（?）

A.物、人、环境??B.美观、实用、经济

?C.结构、功能、安全性D.高效、健康、舒适

5.在人行天桥的设计中，通常都要在阶梯的两边安排一定宽度的斜面通道。这是为了（）?

A.美观??B.满足不同人群的需求??C.提高强度???D.节省建筑材料?

6.新西兰专家通过调查发现棕色车子遭遇车祸的概率最高，这说明人机关系中要处理好（）?

A.信息交互??B.普通人群与特殊人群?

?C.静态人与动态人?D.人的心理需求

7.办公室的设计主要以冷色为主，空间处理简洁明快，以求高效的工作氛围，这主要实现人机关系的（??）

A.特殊人群的需求??B.静态人与动态人

C.信息交互D.心理需求

8.产品设计的三要素是（）。??

A.物、人、环境??B.美观、实用、经济

C.结构、功能、安全性D.高效、健康、舒适

9.人们根据锯齿草的外形发明了锯子，这个发明采用的构思方法是（）。